Контрольно- оценочные средства для студентов СПО по учебной дисциплине ОП. 03 «Обогащение полезных ископаемых» 

автор:

Чжаншуки Татьяна Алексеевна

преподаватель спецдисциплин ГБПОУ РХ ЧГСТ город Черногорск

Баева Тамара Николаевна

преподаватель спецдисциплин ГБПОУ РХ ЧГСТ город Черногорск

Контрольно- оценочные средства для студентов СПО по учебной дисциплине ОП. 03 «Обогащение полезных ископаемых»

Чжаншуки Т.А.

Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ОП. 03  «Обогащение полезных ископаемых»

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности СПО 21.02.15_  «Открытые горные работы»

В результате освоения учебной дисциплины «Обогащение полезных ископаемых»  обучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС по специальности СПО 21.02.15   «Открытые горные работы» базовой подготовки следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

У 1. Эффективно использовать материалы и оборудование для обогащения.

У 2. Проводить фракционный анализ.

У 3. Различать дробильное оборудование.

У 4. Различать грохота.

У 5. Оценивать эффективность работы обогатительного оборудования.

У 6. Различать подготовительные, основные и вспомогательные процессы обогащения. 

У 7. Определять виды проб

З 1. Основные термины и определения в обогащении.

З 2. Подготовительные процессы обогащения.

З 3. Основные методы обогащения.

З. 4 Технологическое оборудование

З 5Флотационные машины, их конструкции и принцип работы

З 6. Сущность и цели брикетирования.

З 7. Технологию брикетирования бурых и каменных углей.

З 8. Методику отбора проб.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.

1.  Формы текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине

1.1. Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)                                     Таблица 1

2. Оценка освоения учебной дисциплины:

2.1. Общие положения

Основной целью оценки курса учебной дисциплины является оценка освоения умений и усвоения знаний. Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Обогащение полезных ископаемых,  направленные на формирование общих и профессиональных компетенций. 

Оценка курса учебной дисциплины осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля:  тестирование, оценивание результатов внеаудиторной работы; тестовые  и контрольные работы по разделам, экзамен.

2.2. Задания  для оценки освоения учебной дисциплины.

2.2.1 Тип задания: Дифференцированный зачёт 

Условия выполнения задания: 

Место (время) выполнения задания: учебный кабинет

Максимальное время выполнения задания:  45 мин.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА

1. Дать определение полезному ископаемому.
2. Дать определение процессам обогащения полезных ископаемых.
3. Продукты обогащения.
4. Методы и процессы обогащения.
5. Происхождение углей.
6. Петрографический состав угля.
7. Классификация и маркировка углей.
8. Классификация угля по крупности.
9. Аналитические показания угля.
10. Технологические показатели обогащения.
11. Классификация и назначение процесса грохочения.
12. Классификация грохотов.
13. Схемы грохочения.
14. Сущность и назначение гидравлической класификации.
15. Оборудование для гидравлической классификации.
16. Назначение стадии и виды дробления.
17. Схемы дробления.
18. Классификация дробильных машин.
19. Сущность процесса измельчения полезного ископаемого.
20. Виды мельниц.
21. Методы гравитационного обогащения.
22. Обогащение в тяжёлых средах.
23. Сепараторы для обогащения в тяжёлых  средах, конструкция, принцип работы.
24.  Сущность и назначение процесса отсадки.
25. Отсадочные машины и их конструкции
26. Обогащение на концентрационных столах.
27. Виды столов их конструкции и принцип действия.
28. Магнитное обогащение.
29. Сепараторы для магнитного обогащения.
30. Электрическое обогащение.
31. Сепараторы для магнитного обогащения.
32. Общие сведения о процессе флотации.
33. Схемы флотации.
34. Флотационные машины и их конструкции.
35. Флотационные реагенты их классификация и область применения.
36. Обезвоживание продуктов обогащения.
37. Аппараты для обезвоживания.
38. Сущность процесса брикетирования углей.
39. Оборудование для брикетирования углей.
40. Способы брикетирования углей.
41. Сущность и цель окускования полезных ископаемых.
42. Опробование на обогатительных фабриках.
43. Виды проб – дать определение (товарные, эксплуатационные, пластовые).
44. Методы отбора проб
45. Обогатительные и брикетные фабрики (общие сведения). 

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ

ЭТАЛОНЫ   ОТВЕТОВ