автор: Якимова Марина Валентиновна
инструктор по физической культуре г. Тольятти АНО ДО «Планета детства «Лада» д/с » 204 «Колокольчик»
Конспект занятия ОД «Физическое развитие» «Веселые мячи»
АНО ДО «Планета детства «Лада»
Детский сад № 204 «Колокольчик»
Конспект занятия ОД «Физическое развитие»
«Веселые мячи»
(младший дошкольный возраст)
Составила: инструктор по физической культуре
высшей категории Якимова М.В.
г.о. Тольятти, 2019
Задачи:
— ОД «физическое развитие» — учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске;
— совершенствовать умение легко приземляться при прыжках;
-формировать навыки прокатывать мяч в паре;
-упражнять в подлезании под дугу с опорой на колени и ладони;
-формировать умение в медленном и быстром беге в п/и «Воробышки и автомобиль»
-совершенствовать навыки в ходьбе и беге по кругу друг за другом, врассыпную, используя всю площадь зала;
— развивать физические качества дошкольников,
-побуждать детей к самостоятельной двигательной активности;
— ОД «Познавательное развитие» — закреплять знания о птицах;
— ОД «Речевое развитие» — упражнять в произношение текста;
— ОД «Социально-коммуникативное развитие» — упражнять детей действовать в коллективе;
— ОД «Художественно-эстетическое развитие» — умение двигаться под музыку.
Оборудование: мячи по количеству детей, корзина для мячей, гимнастическая доска.
Предварительная работа: рассматривание и чтение книг, разучивание стихов про мяч, выставка рисунков, аппликаций на тему «Мой веселый звонкий мяч»
| № | Содержание | Дозировка; темп;
дыхание. |
Организационно-методические
указания |
| 1 | Вводно-подготовительная часть:
Построение в шеренгу. |
Обратить внимание на осанку, внешний вид.
-Ребята, к нам в гости прилетел Карлсон! И вот какую интересную историю про мячи он мне рассказал: Жили-были в плетеной корзине-домике мячи и мячики. Они были большие и маленькие. Заспорили они, кто же из них красивее и лучше. Кто выше прыгает, дальше катится, у кого одежда ярче. Спорили они, спорили и доспорились до того, что корзина перевернулась. Рассыпались все мячи и укатились кто куда. Лежат они в одиночку и думают: «Если бы ребята помогли нам вернуться в наш домик». Дети собирают мячи, бегут за катящимся мячом. |
|
| Ходьба:
-обычная; — на носках; — с высоким подниманием колен; — врассыпную; Бег: — медленный бег друг за другом с мячом в руках; Ходьба; Построение в круг; Дыхательная гимнастика и Упр. «Здоровейка» |
2 м 2 м 3р. 2 м 2м 50-60сек медл.
|
Мячи в прижатых к груди руках;
Мячи в вытянутых вверх руках; Мячи в вытянутых вперед руках; Спину держать ровно; Мяч перед грудью; Обратить внимание на дыхание Чтобы горло не болело, Мы его поладим смело, Чтоб не кашлять, не чихать, Надо носик растирать. Лоб мы тоже разотрем. Ладошку держим козырьком, «Вилку» пальчиками сделай, Помассируй ушки смело, Знаем, знаем-да-да-да! Нам простуда не страшна. «Давайте научим мячи быть послушными» |
|
| ОРУ с мячами | |||
| 1 — «Мяч тянется к солнцу»
И.п. — ноги узкой дорожкой, мяч в обеих руках внизу перед собой. В.1-поднять мяч вверх, посмотреть на него.2.- и.п. 2. — «Покажи мяч» И.п.: ноги широкой дорожкой, мяч в обеих руках перед грудью.1- наклон вперед вперед – мяч от себя. 2-и.п. 3. — «Поиграем с мячом» И.п.: ноги узкой дорожкой, мяч в двух руках, согнутых перед грудью.1- переложить мяч из одной руки в другую,2-и.п. 4. – «Мячик смотрит по сторонам» И.п.: ноги широкой дорожкой, мяч в обеих руках перед грудью.1- повернуть туловище в разные стороны: вправо – влево.2-и.п. 5. — «Мяч приседает» И.п.: ноги узкой дорожкой – руки опущены вниз, мяч в обеих руках. 1-присесть на корточки, руки вытянуть с мячом вперед.2-и.п. 6. – «Подними мяч» И.п.: сидя, ноги вместе, руки в упоре сзади, мяч зажат между стоп. 1-поднять прямые ноги, 2- и.п. 7. – «Мячи занимаются» И.п.: лежа на спине, ноги вместе, мяч в обеих руках на животе.1- поднять одновременно ноги и руки. 2- и.п. 8. – «Мячики прыгают» И.п.: о.с. – мяч в руках. Прыгать на двух ногах, чередуя с ходьбой на месте. 9.- «Мячику жарко» И.п.: ноги узкой дорожкой – руки опущены вниз, мяч в обеих руках. Поднять руки вверх, вдох – ч/з нос, выдох – ч/з рот. |
4-5 раз
2-выдох 4-5 раз 1-выдох 4-5 раз 4-5 раз 1-выдох 4-5 раз 1-выдох 4-5 раз 1-выдох 4-5 раз 2-выдох 10пр. х 2р. 2 раза |
«Мяч тянется к солнцу»
Давайте вместе со мной Руки не сгибать «Покажи мяч» Спина прямая «Поиграем с мячом» Мяч не ронять «Мячик смотрит по сторонам» Ноги в коленях не сгибаем «Мяч приседает» Руки прямые «Подними мяч» Спина прямая «Мячи занимаются» Руки, ноги прямые «Мячики прыгают» Прыгаем высоко Мячику жарко» Глубокий вдох и выдох «Какие наши мячи ловкие! Карлсону очень понравилось, как вы с ними занимались Разминка с мячами прошла успешно, Выполним и сложные задания, конечно! После выполнения упражнений Карлсон – игрушка превращается в настоящего Карлсона:. Карлсон: — Благодаря вашей оздоровительной гимнастике я окреп и подрос! |
|
| 2 | Основная часть
ОВД 1. — Равновесие: ходьба по доске, расположенной на полу (ширина доски 20 см) 2. — Прыжки: на двух ногах с продвижением вперед (на расстоянии 1,5-2 м) 3. — Метание: катание мяча друг другу, сидя на полу (расстояние между детьми 1,5 м) 4. — Лазание: подлезание под дугу на четвереньках. 5. — П/и «Воробышки и автомобиль» Бег.
Бег. |
3 раза 10 пр. 3 раза 3раза 3раза 50-60сек средн. 15-20сек быстрый
|
Способ организации поточно-круговой
Показ инструктора Спину держать ровно, руки на поясе Показ ребенка Ноги вместе Показ ребенка Ноги вместе Держать спину прямо Показ ребенка Опираемся на колени и ладони «Карлсон, а наши ребята очень любят играть в игру «Воробышки и автомобиль» и сейчас они тебе покажут, как нужно быстро убегать от автомобиля». «Карлсон для ребят приготовил сюрприз, но его надо найти!» |
| 3 | Заключительная часть
Игра м/п «Найди игрушку» Построение и подведение итогов занятия. Все довольны, наигрались от души, Будьте веселы, здоровы, малыши! |
«Карлсон очень доволен! Ему пора улетать, давайте с ним попрощаемся!» |
АНО ДО «Планета детства «Лада»
Детский сад № 204 «Колокольчик»
Конспект НОД ОО «Физическое развитие»
«Разноцветные платочки»
(младший дошкольный возраст)
Составила: инструктор по физической культуре
высшей категории Якимова М.В.
г.о. Тольятти, 2014
Цель: укреплять здоровье детей посредством оптимизации двигательной активности.
Задачи:
-ОО «Физическое развитие»- учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске;
— закреплять умения прыгать с небольшой высоты;
-развивать ловкость и глазомер в прокатывании мяча в паре;
-упражнять в подлезании под дугу с опорой на колени и ладони;
-упражнять в медленном и быстром беге в п/и «Воробышки и кот »
-упражнять в ходьбе и беге по кругу друг за другом, врассыпную, используя всю площадь зала;
-побуждать детей к самостоятельной двигательной активности;
-ОО «Познавательное развитие»- закреплять знания о птицах и животных;
-ОО « Социально — коммуникативное» — закреплять способы взаимодействия со сверстниками;
-ОО «Художественно – эстетическое» — умение двигаться под музыку.
Используемые технологии:
1.Здоровьесберегающие технологии.
Технология сохранения и стимулирования здоровья: подвижные и спортивные игры, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика.
Технология обучения здоровому образу жизни: проблемно-игровые коммуникативные игры, игротерапия.
Коррекционные технологии: технологии музыкального воздействия, сказкотерапия.
2.Технология развивающих игр.
Методы и приемы: показ способа действия, объяснение, помощь детям, использование художественного слова, использование сюрпризного момента.
Оборудование: гимнастическая доска (ширина доски 20см), гимнастическая скамейка (высота скамейки 20см), мат для спрыгивания, мячи, дуга (высота дуги40см).
Предварительная работа:
-развивающая игра Б.Никитина «Сложи узор» (платочек);
-выставка рисунков, аппликаций на тему «Красивые платочки»
Взаимодействие с родителями.
Предложить родителям:
—развивающую игру Б. Никитина «Сложи узор» (платочек);
-закрепить с детьми основные движения — катание мяча друг другу в приседе на корточках.
| № | Содержание | Дозировка; темп;
дыхание. |
Организационно-методические
указания |
| 1 | Вводно-подготовительная часть:
Построение в шеренгу. |
Мотивация детей на выполнение задания.
Вызвать интерес детей к персонажу, создать доброжелательную атмосферу. — Сообщить детям о том, что к ним пришла матрешка. Читает потешку: Вот румяная матрешка. Где же у матрешки ножки? Кто-то прячется внутри. Ты открой и посмотри. (Открыть матрешку, достать платочек) Педагог сообщает детям о том, что у матрешки испачкался платочек. Матрешка думает: «Если бы ребята помогли постирать платочек». Читает стихотворение: Мы платочки постираем, Кулачками их потрем, Их в водичке пополощем, А потом их отожмем. Чтобы высушить платочки Хорошенько потрясем. А потом мы их погладим на дощечке утюгом. Предлагает отправиться на разминку по спортивной дорожке разминать ножки. |
|
|
Ходьба: — на носках; — на пятках; -на внешней стороне стопы; — врассыпную; Бег: — медленный бег друг за другом; -с остановкой по сигналу; -ходьба; Построение в круг. Дыхательная гимнастика «Петух» И.п. — встать прямо, ноги врозь, руки опустить.1-поднять руки в стороны (вдох) 2-хлопнуть руками по бедрам «ку- ка-ре-ку» (выдох) |
2 м 2 м 3р. 2 м 2м 50-60сек медл. 5раз |
Прием поддержания интереса у детей: музыкальное сопровождение.
Руки на поясе; Пингвины пошли на прогулку; Медвежата несут бочонок с медом; Руки согнуты в локтях; Обращает внимание на дыхание Крыльями взмахнул петух. Всех нас разбудил он вдруг. Обращает внимание детей на то, что у матрешки, для них есть много разноцветных платочков. Предлагает взять платочки и с ними поиграть. |
|
| ОРУ с платочками | Прием постановки цели и мотивации деятельности детей: покажите матрешке, как здорово вы умеете заниматься физкультурой! | ||
| 1 — «Подними платочек»
И.п. — ноги узкой дорожкой, платочек в обеих руках внизу перед собой. В.1-поднять платочек вверх, посмотреть на него.2.- и.п. 2. — «Покажи платочек» И.п.: ноги широкой дорожкой, платочек в обеих руках перед грудью. В.1- наклон вперед, вперед – платочек от себя. 2-и.п. 3. — «Поиграем с платочком» И.п.: ноги узкой дорожкой, платочек в правой руке внизу. В.1- руки поднять вперед переложить платочек в левую руку. 2-и.п. 4. – «Платочек смотрит по сторонам» И.п.: ноги широкой дорожкой, платочек в обеих руках перед грудью. В.1- повернуть туловище в разные стороны: вправо – влево.2-и.п. 5. — «Спрячемся за платочком» И.п.: ноги узкой дорожкой – платочек внизу в обеих руках. В. 1-присесть на корточки, платочек расположить перед лицом.2-и.п. 6. – «Подними платочек» И.п.: сидя, ноги вместе, платочек на пальцах ног, руки в упоре сзади. В.1-поднять ноги вверх. 2- и.п. 7. – «Платочки играют» И.п.: лежа на спине, ноги вместе, платочек в обеих руках на животе. В.1- поднять одновременно ноги и руки. 2- и.п. 8. – «Прыгаем через платочек» И.п.: о.с. – платочек на полу, ноги около платочка, руки на поясе. Прыгнуть через платочек на двух ногах вперед, развернуться, опять прыгнуть вперед через платочек и т. д.. 9.- «Подуем на платочек» И.п.: ноги узкой дорожкой – платочек в правой руке внизу. В.1-поднять платочек и подуть на него.2-и.п.То же левой рукой. |
4-5 раз
2-выдох 4-5 раз 1-выдох 4-5 раз 4-5 раз 1-выдох 4-5 раз 1-выдох 4-5 раз 1-выдох 4-5 раз 2-выдох 10пр. х 2р. 2 раза |
«Подними платочек»
Давайте вместе со мной Руки не сгибать «Покажи платочек» Спина прямая «Поиграем с платочком» Платочек не ронять «Платочек смотрит по сторонам» Руки выпрямлять «Спрячемся за платочком» Спрятаться за платочком «Подними платочек» Ноги прямые «Платочки играют» Руки, ноги прямые «Прыгаем через платочек» Прыгаем высоко «Подуем на платочек» Глубокий вдох и выдох
Положительный эмоциональный настрой, интерес к дальнейшим заданиям. Предлагает детям показать, какие они сильные и ловкие. |
|
| 2 |
Основная часть ОВД 1. — Равновесие: ходьба по доске, расположенной на полу (ширина доски 20 см) 2. — Прыжки: мягкое спрыгивание на полусогнутые ноги со скамейки (высота скамейки 20 см) 3. — Метание: катание мяча друг другу в приседе на корточках (расстояние между детьми 1,5 м) 4. — Лазание: подлезание под дугу на четвереньках (высота дуги 40см)
5. — П/и «Воробышки и кот»
Бег.
Бег. Пальчиковая игра «Пальчики» |
3 раза 3раза 3 раза
3раза
3раза 50-60сек средн. 15-20сек быстрый 1раз |
Способ организации поточно-круговой.
Показ инструктора Спину держать ровно, руки на поясе Показ ребенка Объяснение инструктора Ноги вместе Показ ребенка Объяснение инструктора Катаем обеими руками Показ ребенка Объяснение инструктора Опираемся на колени и ладони Мотивация на дальнейшую игровую деятельность.
Наши пальчики устали: (погладить пальцы) Утром носочки надевали. (последовательно загибать пальцы начиная с большого) Маму за руку держали, Дом из кубиков строили, Платочки стирали, Рисовали и лепили! Ох, всех дел не перечесть. (Разжать пальцы). |
| 3 | Заключительная часть
Игра м/п «Пузырь» Построение и подведение итогов занятия. |
Обратить внимание на то, что«Матрешка очень довольна! Но ей пора уходить.Предложить с ней попрощаемся!»
Матрешка дарит детям новые развивающие игры Б. Никитина. |
