Автор: Аблязова Алла Эскендеровна
Воспитатель
СП ГБОУ СОШ «Оц» С. Богатое детский сад «Солнышко»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СП № 21485
Краткосрочный творческий проект «Использование нестандартного оборудования для физкультурно-оздоровительной работы детей с ОВЗ»
Краткосрочный творческий проект
«Использование нестандартного оборудования для физкультурно-оздоровительной работы детей с ОВЗ»
Подготовила: Аблязова Алла Эскендеровна
Воспитатель СП ГБОУ СОШ «Оц» с. Богатое
детский сад «Солнышко»
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
Дети с ограниченными возможностями здоровья — это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. У детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) значительно снижена двигательная активность, они малоподвижны, не желают принимать участие в подвижных играх. Интерес детей к двигательной активности можно формировать.
Л.Н. Толстой подчеркивал , что ребенок занимается охотно тогда, когда ему это интересно. С.Я.Файнштейн утверждал, что ни имитация, ни образы не дают такого положительного результата при выполнении двигательных заданий, как оборудование и пособия. Это и побудило к поиску и внедрению нового нестандартного оборудования.
Использование нетрадиционного оборудования благоприятно влияет на формирование всех систем и функций организма, удовлетворяет потребности ребенка в движении, вызывает большой восторг и служит средством всестороннего развития детей с ОВЗ.
Важным направлением в формировании у детей с ограниченными возможностями здоровья является правильно организованная предметно-пространственная среда, прежде всего это двигательная предметно-развивающая среда. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, полифункциональной.
Инновационная направленность проекта заключается в том, что обучение и оздоровление дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в результате использования нестандартного оборудования происходит с легкостью, выполняемые упражнения остаются в памяти детей надолго и автоматически используются ими в свободной игровой деятельности в повседневной жизни.
В рамках проекта обновлен «Центр физического развития» в группе, где в доступном для детей месте находятся пособия для развития двигательной активности. Здесь можно увидеть различные массажные и ребристые дорожки, для профилактики плоскостопия, кольцебросы, бильбоке, серсо, мягкие мишени, разноцветные флажки, ленты, косички, султанчики и многое другое. Оно соответствует требованиям «Инструкции по охране жизни и здоровья детей», легко подвергается санитарной обработке, обеспечивает безопасность детей во время игр и различных видов деятельности.
Современный воспитатель — это творческий работник, мастер своего дела, новатор. А мир вещей, способных обрести вторую жизнь благодаря творчеству выдумке и умелым рукам, многообразен и непредсказуем. И эти, бесполезные на первый взгляд, предметы превращаются в забавные игрушки и пособия для выполнения различных упражнений и корригирующих гимнастик, радуя и развивая детей.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: обогащение оптимальной двигательной среды нестандартным оборудованием, способствующим развитию двигательной активности у детей с ограниченными возможностями здоровья.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
1. Разработать и изготовить нестандартное оборудование.
2. Обогатить двигательную среду с целью воспитания культуры здоровья у детей c ОВЗ.
3. Привлечь родителей воспитанников к изготовлению нестандартного оборудования.
4. Обобщить и распространить опыт работы по созданию нестандартного оборудования для двигательной среды.
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети, воспитатели, родители
ТИП ПРОЕКТА: — творческий
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: краткосрочный (с 19.11 по 30.12.2019 года)
Этапы работы над проектом
I этап. Подготовительно-информационный:
Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.
Сбор информации, литературы, дополнительного материала.
Информирование родителей о реализации данного проекта.
Подборка иллюстративного материала и материала для изготовления нестандартного оборудования. Составление перспективного плана по данному проекту.
Задачи:
1. Довести до участников проекта важность данной проблемы.
2. Показать разнообразие нестандартного оборудования.
3. Нацелить родителей на подбор бросового материала (крышки, камушки, контейнеры от киндер-сюрпризов, пуговицы, бусины разного размера и др) для изготовления физкультурного оборудования.
2 этап — практический:
Организация проекта.
Совместное воспитателей с детьми изготовление нестандартного спортивного оборудования, а также в домашних условиях родителей с детьми (совместно взрослые и дети).
Задачи:
1. Активизировать взаимодействие с родителями, привлечь их к созданию нестандартного физкультурного оборудования.
2. Содействовать развитию совместного творчества взрослых и детей по изготовлению пособий (нестандартного оборудования).
План работы
| Направления | Форма работы с детьми | Участники | |
|---|---|---|---|
| Познавательное развитие | Беседы: «Для чего нам нужны спортивные упражнения», «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит! »Конструирование «Массажеров»Ситуативные разговоры «На – зарядку становись! » «Как мы делаем массаж спины при помощи массажера» | Воспитатели, воспитанники | |
| Речевое развитие | Рассматривание иллюстраций с изображением нестандартного спортивного оборудования и их использованияСоставление рассказов из личного опыта «Как мы изготавливали спортивное оборудование»Чтение художественной литературы:Разучивание, прослушание, заучивание стихов, пословиц, поговорок.Чтение: «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе»К. Чуковского «Прививка» С. В. Михалкова, «Маша и фруктовый сад», Н. Чуприна «Поросёнок Пончик». | Воспитатели, воспитанники | |
| Социально-коммуникативное развитие | Сюжетно-ролевые игры:«Поликлиника»«Спортивный клуб»Дидактические игры:««Что полезно для здоровья»- «Угадай вид спорта»- «Летние и зимние виды спорта»- «Сложи картинку»Игровые упражнения:«Угадай спортивное оборудование»«Дорисуй нестандартный спортивный инвентарь»Беседа по ОБЖ «Как правильно использовать нестандартное спортивное оборудование, чтобы не навредить здоровью» | Воспитатели, воспитанники | |
| Художественно-эстетическое развитие | Самостоятельная художественная деятельность:рисование по трафаретамИгры с музыкальным сопровождением, для укрепления здоровья. (Аудио записи) : «Зарядка», «Спортивный марш», «Трус не играет в хоккей», «Если хочешь быть здоров – закаляйся! »Просмотр мультфильмов: «Непослушный бегемотик», «Доктор Айболит», «Мойдодыр» | Воспитатели, воспитанники | |
| Физическое развитие | Подвижные игры: «Кто выше, быстрее, ловче», «Шарики и колечки», игры с воланчиками, веревочными колечками, игры «Осьминожка», «Гусеница», «Змея», игры с ходунками и т.д.Физминутки, пальчиковые гимнастики, упражнения на дыхание, артикуляционная гимнастика с нестандартным спортивным оборудованием, гимнастика для глаз, релаксационное упражнение | Воспитатели, воспитанники, инструктор по физической культуре. | |
| Форма работы с родителями:Беседы с родителями воспитанников, индивидуальные консультации «О важности изготовления и использования нестандартного спортивного оборудования» , «Какое нестандартное физкультурное оборудование можно использовать для укрепления здоровья детей с ОВЗ»Папки-передвижки «Нестандартное оборудование своими руками, его предназначение»Информация для родителей на тему: «Список материалов, которые необходимо подготовить для изготовления оборудования».Совместное родителей с детьми изготовление нестандартного спортивного оборудования Привлечение родителей к участию в спортивном празднике «Путешествие на планету здоровья». | Воспитатели, Инструктор по физической культуре, воспитанники, родители |
3 этап — заключительный:
Презентация новых моделей нестандартного спортивного оборудования.
Спортивный праздник «Путешествие на планету здоровья»
В результате работы над проектом:
- Возрастет интерес детей к здоровому образу жизни, к спортивным упражнениям и занятиям;
- Предметно-развивающая среда пополнится новым нестандартным спортивным оборудованием;
- Обогатится опыт социального партнерства с семьями воспитанников по обогащению двигательной активности дошкольников с ОВЗ.
ЛИТЕРАТУРА
- «Спортивные игры с нестандартным оборудованием»
Автор: Сивачева Л.Н.
2. Журнал «Обруч» «Спортивные игры с нестандартным оборудованием»
3. Журнал №6/2002г. «Упражнения с использованием нестандартного оборудования»
4. Интернет – ресурсы
5.Бабенкова Е.А., Федоровская О.М. Игры, которые лечат. Для детей от 5 до 7 лет. [Текст]. /Е.А. Бабенкова, О.М. Федоровская – М.:ТЦ Сфера,2009. – 64с.
6.Евдакимова Е. С. Проектирование как здоровьесберегающая технология в ДОУ [Текст]. // Управление ДОУ. 2004. №1.
