автор: Александрова Надежда Фёдоровна
преподаватель русского языка и литературы ГОБПОУ «Липецкий политехнический техникум»
Незабытые имена… (Подвигу советского народа в Великой Отечественной войне посвящается…)
Солдат войну не выбирает
У войны не женское лицо?..
Св. А. Алексиевич
Цели:
- воспитательная – воспитать гордость к стране и уважение к героям ВОВ,
- развивающая – познакомить студентов с поризведением Д.Гранина «Клавдия Вилор».
Оборудование: проектор, ручки, бумажные журавлики, у группы учащихся, готовивших выступления – повесть Д.Гранина «Клавдия Вилор».
Технологии: ИКТ-технология, технология проблемного обучения, критического мышления.
- Приветственное слово. Сообщение целей занятия.
Мы собрались, чтобы вспомнить подвиг многих советских людей в годы Великой Отечественной войны. Хорошо, что эту память о наших самоотверженных защитниках помогают на сберечь и специальные акции, которые стали по-настоящему всенародными и проходят ежегодно. Назовите. Пожалуйста, эти даты, связанные с трагической историей нашей страны. (Ребята вспоминают и называют поочередно, с места, следующие Всероссийские акции, в которых мы принимаем участие:
- Конкурс сочинений «Без срока давности»,
- Конкурс индивидуальных проектов «Без срока давности»,
- «Письмо Победы», «Свеча Памяти»,
- Всероссийская акция «Георгиевская ленточка»;
- Всероссийская акция «Марафон Победы»;
- — городская акция «Помни сквозь года, Липецк!»;
- — Областной проект «Помощь ветеранам в рамках проекта «Добро 48»;
- — поздравление ветеранов и детей войны;
- — акция «Бессмертный полк»;
- — акция «Обелиск» (уборка, благоустройство обелиска Герою Советского Союза И.С. Бурлакову и возложение венка и цветов)).
1 Ведущий:
Нет! У войны не женское лицо.
Хоть имя женское заключено в неё.
Противоречит сути женщины война,
Не для убийства Богом ей любовь дана.
Имеет женщина над миром свою власть –
Любви томление, огненную страсть.
И женщины удел – хранить очаг.
Продленье жизни – в бесконечность шаг.
Мужчину ждать домой; переносить нужду.
Руками нежными предотвращать беду.
И в чистоте блюсти родимое крыльцо,
Растить детей в традициях отцов.
Нет! У войны не женское лицо…
2 ведущий Так уж случилось, что наша память о войне и все наши представления о войне – мужские. Это и понятно: война веками была уделом только мужчин. Но с годами мы все больше и больше постигаем бессмертный подвиг женщины на войне, ее величайшую жертву, принесенную на алтарь победы.
1 Ведущий:
Женщина и война… Оба эти слова женского рода… Но они несовместимы. Женщина и война… Несовместимы?
2 ведущий:
В мир приходит женщина,
Чтоб свечу зажечь.
В мир приходит женщина,
Чтоб очаг беречь.
В мир приходит женщина.
Чтоб любимой быть.
В мир приходит женщина,
Чтоб детей родить.
В мир приходит женщина,
Чтоб цветком цвести.
В мир приходит женщина,
Чтобы мир спасти.
1 Ведущий В 1942 году после тяжелых отступлений и потерь 41-го года, была объявлена массовая мобилизация женщин на военную службу. Женщины были связистками, телефонистками, регулировщицами, медсёстрами, кладовщиками, поварами. Но женщины были еще и летчицами, танкистами, снайперами, разведчицами, служили в морской пехоте.
2 ведущий: Но была еще в советских войсках единственная женщина в должности политического руководителя военного подразделения. Кратко – политрук.
Политрук — первое специальное звание военно-политического состава всех родов войск ·СССР; лицо, руководившее политической работой в подразделениях войсковых частей. Политрук наравне с командиром отвечал за боеспособность и политическое воспитание личного состава (в период 1919—1942 гг.
Источник: https://gufo.me/dict/bse/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA
Вопрос1 (фрагмент 1) Кто такая Клавдия Вилор? Откуда появилась такая странная фамилия? Кем была Клавдия Вилор по профессии? ЕФИМЕНКО МИША, СЕРГЕЕВ САША
Вопрос 2 (фрагмент 2) Что вспоминает о своей профессии Клавдия Вилор? Альбина , Шатилов, Шамов «Истинному воину присуще мужество и храбрость до забвения опасности, воинственность, благородство, сознание своего долга перед Отечеством, вера в свои силы, и в начальников, и в свою военную среду»
Вопрос 3 (фрагмент 3) Расскажите о последнем бое роты, которой командовала Клавдия Вилор. Как 5 рота Клавдии Вилор попала в плен? Плешаков Егор
Кадры Сталинградской битвы
1 ведущий о Сталинграде, значении Сталинградской битвы.
Вопрос 4 (фрагмент 4) Почему Даниила Гранина привлекла история Клавдии Вилор? Вл. Перов, Шатилов Влад
Вопрос 5 (фрагмент 4.1) Что произошло с военнопленными на озере Цаца? (Перов, Шатилов)
Вопрос 6 (фрагмент 6). Каковы истоки героизма? Что такое подвиг духа? С кем сравнивает писатель Клавдию Вилор? (Жана д’Арк, Зоя Космодемьянская) Горяйнов, Салищев
Шурф (шурфы) – неглубокая вертикальная или наклонная горная выработка для разведки ископаемых, для взрывных работ. Толковый словарь Ожегова.
Вопрос 7 (фрагмент 9) Что произошло возле шурфов? Почему Гранин, описывая судьбу этой женщины, вспоминает судьбу русского писателя Ф.М. Достоевского?
Вопрос 8 (фрагмент 8) «А Сталинград-то держится!» Что эти слова значили для Клавдии Вилор? Синельников, Туркин, Гапенко
Что такое честь?
- Достойные уважения и гордости моральные качества человека; его соответствующие принципы. Долг чести. Дело чести (касается чьейн. чести). Задеть чьюн. ч. Суд чести (офицерский).
- 2. Хорошая, незапятнанная репутация, доброе имя. Ч. семьи. Береги ч. смолоду (посл.). Ч. фабричной марки. Ч. мундира (о чьёмн. официальном авторитете, репутации; ирон.).
Бесчестье – поругание чести, оскорбление, позор.
«Плен – это была самая страшная угроза, и бесчестье, и позор…»
Источник: https://gufo.me/dict/ozhegov/%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C
Однокоренные слова: почести, честный, бесчестье, бесчестный, честность, честолюбие, честолюбец, чествовать, по-честному, честно, нечестивый, обесчестить, благочестие, благочестивый, нечестный.
Вопрос 9 (фрагмент 11) В чем видела Клавдия Вилор смысл своей жизни в плену? Сергеев, Степанов Даниэль
Что завещал отец своему сыну Петруше Гриневу перед его отъездом в Белогорскую крепость? (беречь платье снову, а честь – смолоду)
Какие вы ещё знаете пословицы с этим словом?
- Не думай о лице, думай о чести.
- Самая высокая честь — доверие народа.
- За честь — хоть голову с плеч.
- За честь голова гинет.
- Боевым подвигом честь берут.
- Солдату честь дороже жизни.
- Честь солдата береги свято.
- Честная смерть лучше бесчестной жизни.
- Чем сломать свою честь, лучше сломай свою кость.
- Жертвуй головой, а не честью.
- Солдат тот, кто не жизнь, а честь свою бережет.
- Солдатскую честь добыть трудно, а потерять легко.
- Честь воина — это его совесть.
- Честь уронишь — не поднимешь.
- По заслугам и честь.
- Кого почитают, того и величают.
- Бесчестье хуже смерти.
- Честь роты — твоя честь.
- Честь головой оберегают.
- Честь тверда, в слове стойка.
- Где честь, там и правда.
Вопрос 10 (фрагмент 8.1) Кто такой Виктор в повести Д.Гранина? Зачем его изображает автор?
Преподаватель о дальнейшей судьбе Клавдии Вилор. Из плена удалось сбежать. Приходя в деревню, она не у всех находила сострадание: многие боялись предательства, доносительства: за укрывательство расстреливали.
А некоторые впускали, кормили. Отогревали, отмывали, и, общаясь с ней, переставали бояться, теряли страх.
Она говорила о том, что мы победим: растерзанная, измученная женщина. Еле ходящая. Говорила о Победе и о сопротивлении – хотя бы внутреннем, чтобы каждый внутри себя ЗНАЛ, МЕЧТАЛ о Победе, не сомневался в ней.
Из книги Д.Гранина:
«Во мне – грязной, зашивленной – никто из немцев не видел народного мстителя». …Каждый человек, каждая семья, хутор знал только часть ее истории, малую часть, связанную с ними, и лишь из писем, из воспоминаний, из материалов проверки восстанавливается нескончаемый путь этой изглоданной мучениями и ранами женщины. Босая, голодная, возникала она внезапно на пороге хаты, приведенная кем-нибудь, а чаще одна, неулыбчивая, со строгим иконописно-тёмным лицом. Исчезала на заре, в туманном холодке, в дорожной пыли или в снежной волчьей ночи. В памяти на годы оставался ее след, покрывался легендой. Считали, что она была кем-то послана. У неё была особая должность – советчицы, укорительницы, утешительницы. Она слушала. Она понуждала верить, думать. Она была как бы подразделением наших войск – не партизаном, не диверсантом, скорее всего, именно политруком. В сущности, она не сменила свою специальность: в рваном сарафане, без знаков различия, без аттестата и жалованья, она продолжала свою службу. Одним она внушала страх, другим – уверенность, третьим напоминала о долге».
Из книги Д.Гранина:
«Клавдия Денисовна Вилор верила не в чудо, а в справедливость и раздавала свою веру людям, у которых кончалась сила жить. В ней самой едва теплился огонёк жизни, осталось лишь сознание своего назначения. И она брела от дома к дому, твердя, что мы победим. Ей не хватало фактов, доказательств, информации. Она действовала на мысли и на какие-то чувства, что есть, что хранятся в каждом народе. Чем-то соответствовала той женщине-матери, в образе которой не случайно изображают Победу. Подвиги женщин всегда особые, будь то Орлеанская дева или Зоя Космодемьянская, Лиза Чайкина. Подвиг Клавы Вилор не обозначен поступком. У нее не было своей Голгофы. Подвиг её растянулся на месяцы, это была жизнь, это был скорее не подвиг, а подвижничество».
Из книги Д.Гранина:
«Мы пришли на войну юнцами, и немудрено, что иные из нас готовы были валить на старших вину за наше отступление, за неудачи первых месяцев…. Только позднее уразумели мы, что поколение Клавы Вилор приняло на себя главную тяжесть первого года войны. Некоторые из них, из старших, казались нам в чем-то ограниченными, закоснелыми… Они говорили лозунгами и по каждому поводу толкали речи. Они все оправдывали. Они были слишком прямолинейны. Наверно, эти недостатки существовали. Каждое поколение имеет свои изъяны. Но стойкости мы учились у них. И мужеству, и убежденности. Что-то было в этом, теперь уже уходящем поколении, что-то завидное, цельное, что ныне, спустя десятилетия, стало виднее. Это были исполненные веры люди, не знающие сомнения, и, может, именно эти качества, вместе взятые, помогли нам – и старым, и молодым – довести войну до победы» (1975).
Письма Клавдии Вилор:
Стихотворение «Клавдии Вилор посвящается» (читает В.Шатилов)
Заключительная часть.
На белых журавликах напишите свои слова, которые вы бы хотели сказать этой женщине.
Под мелодию вальса Яна Френкеля «Журавли» из кинофильма «Летят журавли» дети размышляют и пишут слова, обращенные к сильной и мужественной женщине. Потом, вставая, читают записанное.
Завершается занятие минутой молчания.
