автор:
Алексеева Ирина Викторовна
воспитатель МАДОУ «Детский сад №281» г.Пермь
Шилова Наталья Владиславовна
воспитатель МАДОУ «Детский сад №281» г.Пермь
Проект «Театр — это интересно»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 281» г. Перми
тема проекта
«Театр – это интересно»
Выполнил:
воспитатель высшей квалификационной категории
Алексеева Ирина Викторовна
воспитатель 1 квалификационной категории
Шилова Наталья Владиславовна
Пермь 2019
| Цель проекта | Создание условий для развития творческих способностей детей, развитие речи через театрализованную деятельность. |
| Задачи проекта
(Не менее 3х) |
1.Активизировать познавательный интерес детей, привлекая их к совместной театрализованной деятельности. 2.Формировать представление о различных видах театра;
3.Воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний; 4. Помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру, учить согласовывать свои действия с другими детьми; 5. Воспитывать доброжелательность в отношении со сверстниками;
|
| Актуальность проекта | Театрализованная деятельность-это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку. Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию, развитию речи, проявлению любознательности, стремление к познанию нового.
В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности. У ребенка появляется возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты. Реализация данного проекта позволит сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. |
| Сроки и этапы
реализации проекта |
1этап /организационный/ январь 2019г.
2 этап /организационно — практический/ февраль — март 2019г. 3 этап /рефлексивно — обобщающий/ апрель — май 2019 г. |
| Ожидаемые результаты
(Не менее 3х) |
1. Дети научатся пользоваться разными видами театра в своей игровой деятельности. 2. Сформируют умение передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, жестами, мимикой. 3.Театрализованная деятельность поможет развить интересы и способности ребенка, научит преодолевать неуверенность в себе, робость, застенчивость. 5.Игра в театр будет способствовать общему развитию, проявлению любознательности, стремления к познанию нового, развитию ассоциативного мышления, эмоций при проигрывании ролей.
3. Театральный уголок, при активном участии родителей, пополнится новыми видами театра и атрибутами. |
План мероприятий
| Этап | Мероприятия |
| 1этап
/организационный/ январь 2019г. |
1. Устный опрос «Играете ли вы с ребенком в театр?» 2. Наглядная информация для родителей: Домашний театр как средство формирования взаимоотношений в семье.
3. Определение целей и задач. 4. Составление плана деятельности в рамках проекта. 5. Проведение индивидуальных бесед с родителями по выявлению их заинтересованности в данной деятельности. 6. Разработка НОД, картотеки по эмоциональному развитию детей, картотеки игр для развития фантазии и воображения. 7. Подбор игр, стихов, загадок, сказок, сюжетных подвижных игр, пальчиковой гимнастики, наглядного материала. 8. Изготовление мнемотаблиц по сказкам, тактильных дощечек |
| 2 этап
/организационно практический/ Февраль- март 2019г. |
Познавательное развитие
1. Беседа «Что такое театр?» «Кто работает в театре» «Правила поведения в театре» 2. Дидактические игры по сказкам: «Собери разрезные картинки по сказкам», «Составь сказку» (из геометрических фигур), «Кто лишний?», «Узнай по контуру», «Назови сказку по главному герою» «Найди пару», Чего (кого) не стало?», Пазлы по сказкам. 3. Рассматривание иллюстраций к сказкам, о театре. 4. Игры-лабиринты по сказкам, игры с кубиками «Собери сказку». Речевое развитие 1. Чтение художественной литературы: сказки, стихи, потешки… 2.Рассказывание сказки по набору картинок. 3. Артикуляционная гимнастика. 4. Моделирование сказок с использованием мнемотаблиц. 5. Отгадывание загадок. 6. Игры на имитацию голоса: «Кто как кричит?», «Кто как голос подает?» … Художественно-эстетическое развитие 1.Чтение художественной литературы (сказки, потешки, стихи) и обыгрывание их с помощью различных видов театра. 2. Пение песенок: «Я пеку, пеку, пеку…». 3. Разучивание танцев: «Веселые поросята», «Жучки» 4. Аппликация «Гуси лебеди», «Яблонька» 5. Рисование с родителями «Моя любимая сказка» 6. Разукрашивание картинок по сказкам. 7. Прослушивание сказок в аудиозаписи. 8. Просмотр мультфильмов 9. Изготовление атрибутов для инсценировок. Социально-коммуникативное развитие. 1. Игры с детьми на развитие эмоций (пиктограммы) 2. Мимическая гимнастика. 3. Разыгрывание этюдов (показ различных внутренних состояний героев). 4. Помощь воспитателю в ремонте книг. Физическое развитие 1. Разучивание физкультминуток. 2. Пальчиковые игры. 3.Подвижные игры с художественным словом. 4.Подвижные игры с сюжетом: «У медведя во бору», «Лохматый пес», «Гуси лебеди», «Зайчик беленький сидит» 5. Имитационные упражнения «Изобрази героя сказки», «Покажи, как ходит мишка, лисичка…». Взаимодействие с родителями: 1.Консультация «Роль художественной литературы в развитии речи детей » «Играйте вместе с детьми » 2.Выставка рисунков «Моя любимая сказка»; 3.Совместное творчество в изготовлении декораций, костюма персонажей. 4.Мини музей «Волшебные вещи» |
| 3 этап /рефлексивно обобщающий/
апрель — май 2019 г. |
Презентация: показ детьми сказки «Гуси лебеди» |
Сценарий спектакля «Гуси – лебеди» средняя группа № 2«Пчелка»
Роли исполняют: Сказочница, гуси-лебеди, матушка, батюшка, яблонька , речка, печка, ежик подружки , баба- яга, Ванечка, Машенька.
СКАЗОЧНИЦА: Представление начинается, сказка в гости к нам является. Про гусей – лебедей, да про разных про людей.
В одном селе в крайней избе возле самого леса жила -была одна очень дружная семья. Мать, отец и были у них дочка Машенька да сыночек Ванечка. Собрались как-то родители в город на ярмарку да и говорят своим детям:
МАТУШКА: До свидания Машенька, до свидания Ванечка!
Мы поедем на базар привезем вам пряничка.
БАТЮШКА: И коня на палочке, для тебя сыночка!
Для тебя дочка, шелковый платочек!
МАТУШКА: Ты за Ванечкой следи, никуда не уходи.
(Матушка берет под руку батюшку, уходят, делая круг по залу под музыку)
ДЕТИ: Хорошо мама, хорошо папа! (Встают со скамейки и машут руками)
Прибегают 2 подружки танцуют танец и говорят:
1 ПОДРУЖКА: Что ты дома все сидишь?
2 ПОДРУЖКА: Что ты Машенька грустишь?
1 ПОДРУЖКА: Выходи будем играть!
2 ПОДРУЖКА: И цветочки собирать!
3 подружки танцуют танец с цветами
СКАЗОЧНИЦА: Заигралась, закружилась обо всем и позабылось. Налетели туда гуси – лебеди. Они в лесу густом жили Бабе-Яге верно служили
(Летают гуси по залу)
Подхватили Ванечку унесли в густой лес, в темной чаще прямо к бабе –яге костяной ноге. Воротилась Машенька, а братца то и нету.
МАШЕНЬКА: Ой-ой-ой где братец мой!
СКАЗОЧНИЦА: Подхватили гуси братца.
МАШЕНЬКА: Как за ними мне угнаться
Где я Ванечку найду
Ой, попала я в беду.
СКАЗОЧНИЦА: Побежала девочка догонять гусей
Повстречалась печка на дороге ей.
Выходит печка
ПЕЧКА: Ух-Ух-Ух
МАШЕНЬКА: Печка, печка матушка выручай
Где мне братика отыскать?
ПЕЧКА: Покажу тебе дорогу
Только помоги мне немного
Ты подбрось- ка мне дровишек.
СКАЗОЧНИЦА: Ребятки, одна то Машенька наколоть дров не сможет.
Давайте-ка все вместе мы ей поможем.
Мы сейчас бревно распилим.
Пилим, пилим) 2 раза
Ох бревно, ох и длинное оно.
А теперь мы дров наколем
Колем, колем) 2 раза
Раз – два) 2 раза
Вот и нарубили мы дрова.
Молодцы ребятки, Машеньке мы помогли
Машеньке дорожку печка указала.
ПЕЧКА: В лесу на лужайке
Избушка стоит.
В избушке на печке
Старушка лежит
Зовется старушка Баба-яга
Беги скорее Машенька туда!
СКАЗОЧНИЦА: Дальше со всех ножек Маша побежала
Добежала Машенька
А у края леса, прямо на опушке
Яблонька лесная
Встретилась ей
Веточки зеленые до земли склонила
Яблочки тяжелые
Встряхнуть он не в силах
(Яблонька кружится под музыку)
МАШЕНЬКА: Яблонька, милая выручай,
Где мне братика отыскать?
ЯБЛОНЬКА: Тяжело мне яблочки на ветвях держать
Помоги — ка мне скорей
Отряхни- ка их с ветвей
Помогу и я тебе братца отыскать.
СКАЗОЧНИЦА: Ребятки, давайте мы все вместе поможем
Яблочки мы отряхнем
Хоровод мы заведем.
(Хоровод)
Яблонька дорожку Маше указала.
ЯБЛОНЬКА: В лесу на лужайке
Избушка стоит.
В избушке на печке
Старушка лежит
Зовется старушка Баба-яга
Беги скорее Машенька туда!
СКАЗОЧНИЦА: Дальше со всех ножек Маша побежала
Добежала Машенька до речки
В ней вода не простая, проточная
В ней водица кисельно-молочная
МАШЕНЬКА: Реченька, родная, выручай!
Где мне братика отыскать?
РЕЧКА: Бежит мое молочко вдоль кисельных берегов
По овражкам протекает
Только камушки мешают.
Ты мне Машенька помоги
Камушки из речки убери.
СКАЗОЧНИЦА: Ребятки давайте, мы Маше поможем камушки убрать.
Давайте из речки мы камушки соберем
Речку матушку мы спасем!
Игра передаем мячи
Молодцы ребятки!
Реченька дорожку Маше указала.
РЕЧКА: В лесу на лужайке
Избушка стоит.
В избушке на печке
Старушка лежит
Зовется старушка Баба-яга
Беги скорее Машенька туда!
СКАЗОЧНИЦА: Дальше со всех ножек Маша побежала
А у края леса прямо на опушке
Жил колючий ежик в маленькой избушке.
(Выходит ежик танцует)
МАШЕНЬКА: Ежик, ежик, миленький выручай!
Где мне братика отыскать?
ЕЖИК: Я живу в своем домишке
А вокруг гуляют мышки
Шишечки катают
Спать уже мешают.
Помоги мне их поймать
рад дорогу показать!
СКАЗОЧНИЦА: Ребятки, давайте поможем Маше мышек прогнать.
Играют в игру (дети встают в круг, идут по кругу, ежик стоит в центре и говорят такие слова)
Уж я ежику ежу в поле тропку покажу,
Где катают мышки, еловые шишки.
Хитрый еж, хитрый еж
Наших мышек не найдешь.
(Дети разбегаются в разные стороны, ежик пытается кого-то поймать).
СКАЗОЧНИЦА: Ежик Маше улыбнулся и клубочком свернулся
За ним Маша со всех ножек
Побежала вдоль дорожек.
(Ежик убегает)
В темный лес ведет дорожка
И избушка там, на курьих ножках
У окошка Ванечка сидит
Играет спелыми яблочками.
(Выход бабы-яги под тревожную музыку)
БАБА-ЯГА: Гуси-лебеди сюда!
Где вас черти носят?
(Выбегают два гуся и встают перед Бабой-ягой!)
Хватит языком трепать!
По делам мне надо
Глаз с мальчишки не спускать
ГУСИ-ЛЕБЕДИ: Услужить мы рады! (Улетают)
(Баба-яга бегает по залу поднимает с пола пряник и подходит к Ванечке и говорит.)
БАБА-ЯГА: Кушай Ванечка, сынок вкусный пряничек!
Нагуляй себе жирок
Будешь мужем знатным!
ВАНЯ: Что ты, что ты Баба-яга!
БАБА-ЯГА: Эй, куриная нога, жди хозяйку к ночи!
(Бегает по залу, пританцовывая говорит слова)
Я по травушке лесной поваляюся,
На опушке под сосной покатаюся!
Тех, кто матушку с отцом не послушает
Я поймаю за плечо да и скушаю! (Убегает)
(Выбегают гуси и поют песню 2 веселых гуся и убегают)
СКАЗОЧНИЦА: Подхватила Маша братца и побежала с ним домой.
Увидела Маша речку и обратилась к ней с просьбой.
МАШЕНЬКА: Реченька, родная спрячь нас поскорей
Защити нас реченька от гусей.
РЕЧКА: Ну конечно милая, помогу
Тебя с Ванечкой сберегу.
СКАЗОЧНИЦА: Реченька деток волной накрыла,
От гусей лебедей укрыла.
Гуси-лебеди их не увидали,
Покружились да и дальше улетели.
Побежала Маша с Ванечкой дальше.
Глядь, а дороге яблонька стоит.
Обратилась Машенька к яблоньке с речью.
МАШЕНЬКА: Яблонька, яблонька. Спрячь нас поскорей
Защити нас с Ванечкой от гусей.
ЯБЛОНЬКА: Ну конечно милая, помогу
И тебя и Ванечку сберегу.
СКАЗОЧНИЦА: Яблонька веточки вниз наклонила и ребяток ими укрыла. Гуси-лебеди их не углядели. Покружились да и дальше полетели. Схватила Маша Ванечку и побежала дальше с ним. Видит на дороге печка стоит.(Выходит печка)
Обратилась Маша и к печке
МАШЕНЬКА: Печка, печка, матушка спрячь нас поскорей
Защити нас милая от гусей
ПЕЧКА: Ну конечно милая помогу
И тебя и Ванечку сберегу.
СКАЗОЧНИЦА: Печка заслонку свою отворила, и от гусей-ледей их надежно укрыла. Гуси лебеди полетали, полетали)2 р . Нигде деток не отыскали. И улетели в темный лес полон красок и чудес. А дети домой возвратились скорей. И очутились дети у родных дверей.
МАШЕНЬКА: Вот он наш дом родной. Снова дома мы с тобой. (Обнимаются )
СКАЗОЧНИЦА: Тут и отец с матерью возвратились с ярмарки с дорогими подарками.
(Мать и отец идут под руку с подарками).
МАТУШКА: Здравствуй, дочка Машенька!
Здравствуй, сыночек Ванечка! (обнимает каждого)
Вот мы и вернулись
Вот вам и прянички!
БАТЮШКА: И коня на палочке для тебя сыночек
Для тебя дочка, шелковый платочек (Дарят подарки)
СКАЗОЧНИЦА: И настало тут веселье, начался задорный пляс. И на это на веселье вся улица собралась. (Танцуют) Тут и сказочке конец, а кто слушал молодец!
