автор: Алексеев Андрей Владимирович
учитель физической культуры МАОУ «Чечулинская СОШ»
Роль подвижных игр на уроках физической культуры
Роль подвижных игр на уроках физической культуры
В школьном возрасте игра является важной частью деятельности, одним из необходимых условий всестороннего развития личности, кроме того, это одно из основных средств воспитания и обучения ребёнка. В процессе игры проявляется и развивается умение анализировать, сопоставлять, обобщать и делать выводы. Посредством игры можно разнообразить процесс обучения, досуг, научить детей стремлению к победе, выработать выдержку, способствовать повышению мотивации учащихся.
Каждый вид игры выполняет определённые функции.
Дидактические игры развивают наблюдательность, внимание, память, мышление, речь, повышают эффективность обучения.
В сюжетно-ролевых играх ребята учатся действовать в команде, познают мир и приобретают опыт.
Театрализованные игры – позволяют «примерить» на себя роль того или иного героя, проанализировать его поступки, способствуют самовыражению.
Подвижные игры служат средством физического развития человека.
Наиболее важные функции игры:
- Обучающая функция позволяет решить конкретные задачи воспитания и обучения, направленные на усвоение определённого программного материала и правил, которым должны следовать играющие.
- Развивающая функция заключается в развитии ребёнка, коррекции того, что в ней заложено.
- Воспитательная функция помогает выявить индивидуальные особенности детей, воздействовать на негативные качества воспитанников.
- Коммуникативная функция состоит в развитии потребности обмена знаниями, умениями в процессе игр, устанавливать на этой основе дружеские взаимоотношения, проявлять речевую активность.
- Развлекательная функция способствует повышению эмоционально-положительного тонуса, развитию двигательной активности, духовно обогащает позитивными впечатлениями, создаёт благоприятную почву для установления эмоционального контакта между взрослым и ребёнком.
- Психологическая функция состоит в развитии творческих способностей детей.
- Релаксационная функция заключается в восстановлении физических и духовных сил ребёнка.
Являясь основным средством физического воспитания, подвижные игры оказывают оздоровительное воздействие на организм ребёнка.
Большое количество движений активизирует дыхание, кровообращение и обменные процессы. Это в свою очередь оказывает благотворное влияние на психическую деятельность.
Подвижные игры различной направленности являются эффективным средством комплексного воздействия на двигательные процессы человека. Они позволяют совершенствовать такие качества как ловкость, быстрота, сила, координация и др.
Подвижная игра — двигательная деятельность, основным содержанием которой является выполнение разнообразных движений. В отличие от сюжетно-ролевых, содержание подвижных игр дается в готовом виде. Структура игры регламентируется определёнными правилами, которые определяют время выполнения двигательных действий и требования к точности их выполнения. Играющие должны чётко соблюдать правила игры, к ним они должны относиться сознательно и ответственно, что помогает регулировать двигательную деятельность и осуществлять самоуправление. В процессе игры каждому игроку присваивают определенные обязанности и место, обозначают взаимосвязь между играющими, а вот действия в пределах правил и роли отличаются некоторой самостоятельностью.
Использование подвижных игр различной направленности на уроках физической культуры значительно повысят темп развития обучающихся, его уровень.
Подвижная игра благотворно воздействует и на детскую нервную систему. Для достижения успеха в игре важно обладать реакцией, быть способным в минимальное время произвести целесообразное действие. В большинстве подвижных игр активизируется работа большой группы мышц, что положительно отражается на организме ребёнка.
В практической деятельности подвижные игры организуются в двух основных формах: урочной и внеурочной. Урочная форма проведения подвижных игр предполагает руководящую роль учителя, регулярные занятия в стабильном составе участников, регламент. Содержание игры взаимосвязано с темой и задачами урока.
Таким образом, значение подвижных игр в системе физического и личностного воспитания школьников велико. Подвижные игры не только укрепляют здоровье и развивают организм, но и являются универсальным и незаменимым средством физического воспитания детей.
