автор: Баллаева Неля Казбековна
Воспитатель (осетинский язык)
МБДОУ детский сад № 103
«Перелетные птицы»
Конспект итогового занятия по теме
«Весна. Перелетные птицы»
Цель: уточнение и закрепление знаний детей по теме «Перелетные птицы»
Задачи:
Обучающие.
- Формировать представления детей о перелетных птицах, умение их различать, описывать внешний облик птиц их особенности; уточнить знания детей о признаках весны.
Развивающие .
Развитие речевой активности, слуха, зрительного восприятия и внимания.
Воспитательные.
- Воспитывать бережное отношение к природе, к птицам; формирование навыков сотрудничества, доброжелательности.
Словарь: перелетные птицы, птичья стая, грач, скворец, журавль, соловей, ласточка.
Предварительная работа: наблюдение за птицами с родителями в парке; чтение рассказов, сказок и стихотворений о птицах; заучивание стихов; рассматривание иллюстраций с изображением птиц.
Оборудование: Проектор, скворечник.
Ход занятия:
Организационный момент.
Психогимнастика.
В. Дети, давайте поздороваемся друг с другом. Сделаем полу круг. Я сейчас, повернусь к ребенку стоящему с права от меня, улыбнусь ему и назовя его по имени скажу ему доброе утро, мне очень приятно тебя видеть. Теперь каждый из вас тоже так друг с другом поздоровается
Мотивация.
Стук в дверь. Входит почтальон и передает письмо от Лесовичка.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам пришло письмо! Интересно, от кого оно? (Читает письмо): «Здравствуйте, ребята! Пишет вам Лесовичок. Я живу в лесу и очень люблю природу. Но что-то случилось в моем лесу, я не пойму. Птицы стали прилетать какие-то другие, незнакомые. Помогите мне разобраться, какие птицы прилетают к нам весной.
Воспитатель: Поможем Лесовичку?
Дети: (Да)
Основная часть:
Слышны звуки весеннего леса и голоса птиц.
Воспитатель: Ребята, что вы слышите?
(журчат ручьи, поют птицы)
Воспитатель: А вы не хотите спеть как птицы? (хотим)
1.Звуковая гимнастика:
Воробушек – чик-чирик
Ласточка– цывви – цывви
Ворона – кар-кар-кар
Дятел– ки-ки-ки.
Воспитатель: Как у вас хорошо получилось.
2.
Воспитатель: Чтобы помочь Лесовичку, давайте вспомним, какие изменения происходят весной в природе?
(появляются проталины, ручьи журчат, почки набухают, птицы прилетают)
Воспитатель: Ребята, а как называются одним словом птицы которые прилетают к нам весной?
(перелетные)
Воспитатель: А, что вы знаете о перелетных птицах?
(они улетают в теплые края осенью и возвращаются к нам весной)
Воспитатель: Молодцы! Да, птицы улетают стаями в теплые края. А знаете что означает слово стая? –Это когда птицы летят вместе.
А сейчас я вам расскажу о некоторых перелетных птицах, которые возвращаются к нам весной.
- Грач: (показывает картинку) — грач – большая черная птица. Грачи прилетают к нам целыми стаями и строят свои гнезда на деревьях.
- Скворец: (показывает картинку) — скворец – один из первых вестников весны. Он прилетает к нам одним из первых и занимает скворечники. Скворцы очень полезные птицы, они уничтожают вредных насекомых.
- Соловей: (показывает картинку) — соловей – маленькая серая птичка. Соловьи прилетают к нам в мае и начинают петь свои красивые песни.
- Журавль: (показывает картинку) — журавль – красивая птица с длинными ногами и шеей. Журавли прилетают к нам из теплых стран и гнездятся на болотах.
- Ласточка: (показывает картинку) — ласточка прилетает к нам позже, когда появляются насекомые. Ласточки строят свои гнезда под крышами домов, сараев.
3.Игра (4 лишний).
Воспитатель: Ребята, а давайте поможем Лесовичку разобраться, какая птица лишняя? (голубь).
Воспитатель: А почему он лишний?
(он остается зимовать и не улетает в теплые края)
4.Физкультминутка.
Птицы летели (машут крыльями)
Сели у речки (присели)
Задумались
Как спастись от беды?
Назвались стаей (встали вкруг, взявшись за руки)
Вместе взлетели
Домой полетели .
5.Пословицы.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете пословицы о птицах и весне? (Дети называют пословицы).
1.Одна ласточка весны не делает.
- Увидел грача-весну встречай.
- Загадки
Воспитатель: Лесовичок прислал нам еще и загадки! Послушайте внимательно и попробуйте отгадать. (Достает из конверта загадки).
* Прилетает к нам с теплом, путь проделав длинный, лепит домик под окном из травы и глины(Ласточка)
* Треугольником вдали прилетают … (Журавли)
* Раскачала ветку птичка- желтогрудая… (синичка)
- Конструирование «Скворечник»
Воспитатель: Ребята, мы с вами сделаем скворечники для наших птиц!
Вспомните, из каких частей состоит скворечник? (Ответы детей).
Воспитатель: Я предлагаю вам смастерить домик птицам. (Дети выполняют работу с подсказками воспитателя).
Заключительная часть:
Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие красивые скворечники у вас получились! Я хочу оставить вам эти скворечники на память о нашем сегодняшнем мероприятии, повесьте их с воспитателем на своем участке и наблюдайте за птицами.
Воспитатель: Мы с вами сегодня много узнали о перелетных птицах, вспомнили признаки весны, отгадывали загадки, мастерили скворечник.
Воспитатель: Как вы думаете, мы помогли Лесовичку разобраться, какие птицы прилетают к нам весной? (Да).
Воспитатель: ребята Лесовичек за помощь передал вам маленьких птичек, поделитесь с ними со своими друзьями и раскрасьте их!
Воспитатель: Помните, что птиц нужно беречь и заботиться о них!
8.Рефлексия (2 минуты):
Ребята, а сейчас я бы хотела познакомить Вас с интересным кубиком «Зондаби». На гранях этого кубика разные вопросы, на которые мы должны ответить. Я сейчас брошу кубик, зачитаю вам вопрос и вы попытаетесь на него ответить.
Итог:
- Воспитатель: Сегодня вы все были очень активными и внимательными. Молодцы! Спасибо за занятие! До свидания!
