автор: Губернаторова Елена Владимировна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад36 «Рябинка»
Конспект НОД
| Адрес учреждения | МБДОУ «Детский сад36 «Рябинка» |
| Ф.И.О. слушателя курсов | Губернаторова Елена Владимировна |
| Тема НОД | Изготовление кормушек для птиц |
| Цель | Развивать навыки конструирования из бросового материала. |
| Задачи | 1) Обобщать знания детей о зимующих птицах.
2) Формировать элементарное представление о способах изготовления кормушки. 3) Учить работать в паре. 4)Развивать навыки конструирования, творческие способности, речь, мышление. 5) Воспитывать бережное отношение и любовь к пернатым. |
| Оборудование | Презентация «Мастерская», ноутбук, экран, проектор, картинки зимующих птиц, записка, бросовый материал (коробки из-под сока, кефира и молока). |
| Предполагаемые результаты | Сформированы представления и знания о зимующих птицах; сформированы умения и навыки создавать кормушку для птиц ; научились работать в парах, не мешая друг другу. |
| Возрастная группа | старшая |
| Форма организации деятельности | групповая |
| Этапы трудовой деятельности | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
| Начало трудовой деятельности. Организационный этап | Ребята, когда я шла сегодня на работу, то мне на плечо села Синичка. У нее в клюве оказалась записка. | Дети заняты самостоятельной деятельностью.
Дети проявляют интерес, подходят к воспитателю, встают полукругом. |
| Мотивационный этап. | Воспитатель читает записку.
Эту записку нам написала Синичка, которая просит помочь зимующим птицам. Поможем Синичке? Хотите? |
Слушают содержание записки, выражают желание помочь. |
| Целеполагание. | Прежде , чем понять о чем просит Синичка, посмотрите ,пожалуйста , на экран. Кто изображен? (снегирь, воробей и синица).
Как можно назвать одним словом этих птиц? (зимующие) Почему их называют «зимующие»? Каких еще зимующих птиц вы знаете? Отгадайте загадки. Воспитатель загадывает 3 загадки. А еще кто назовет зимующих птиц? А как вы думаете, с приходом зимы птицам легко? Где и как птицы питаются? Что страшнее для птиц: голод или холод? Конечно для птиц страшнее голод, им трудно найти корм особенно во время снегопадов, метелей и морозов. В такую погоду часто птицы голодают и погибают. Как мы можем с вами помочь птицам? Чем? (Накормить птиц). А если корм наш намокнет или разлетится от ветра? (Смастерим кормушки). Правильно, смастерим кормушки и насыпим корм. Сейчас я вам покажу и расскажу, какие кормушки можно смастерить. Показ презентации «Мастерская» |
Отвечают на вопросы воспитателя.
Отвечают на загадки. Высказывания детей. Ответы детей. Дети смотрят презентацию. |
| Физкультминутка. | Предлагаю подготовиться к предстоящей работе. Выполним физкультминутку.
Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)
|
Дети выполняют имитационные движения. |
| Основная часть | Сейчас мы с вами изготовим кормушку из бросового материала. Что это такое? Что значит «бросовый» материал? Каждый из вас может выбрать себе коробку .
А теперь садимся парами. Приступаем к работе. |
Ответы детей.
Дети подходят к столу, где предоставлены разного размера и вида коробки и выбирают. |
| Процесс самостоятельной деятельности. | В ходе труда использую положительную оценку. Работаю вместе с детьми.
Работаем все дружно, после завершения убираем рабочие места. |
Приступают к изготовлению кормушки.
Оказывают помощь друг другу. Уборка рабочих мест. |
| Анализ трудовой деятельности. | Подведение итогов трудовой деятельности.
Посмотрите как мы быстро и дружно справились. Почему? Правильно, потому что все вместе работали, дружно, помогали друг другу. Мы помогли Синичке. Ей пришлось бы одной трудно. |
Радуются общему результату труда. |
| Рефлексия. | Расскажите о своей кормушке.
Какие замечательные кормушки у всех получились! Молодцы! Сейчас мы пойдем с вами на прогулку и на территории нашего детского сада повесим наши кормушки, наполненные кормом. Птицы останутся довольными! |
Делятся впечатлениями. |
