История промышленного способа получения синтетического каучука

Воспитательные: способствовать формированию у кадет нравственных и гражданских качеств, уважительного отношения к историческому прошлому своей страны, знание ее истории, воспитание чувства гордости за достижения отечественных ученых;

Развивающие: способствовать формированию умения пользоваться дополнительными источниками информации. Развитие навыков публичного выступления на двух языках, коммуникативных способностей, воспитывать познавательный интерес к предмету, любознательность, активность.

Уметь понимать английскую речь на слух, выражать свои мысли и мнение на языке, употребляя активную лексику и грамматические конструкции по теме, уметь поддерживать и заканчивать различные видов диалогов, соблюдая нормы речевого этикета и научного стиля. 

Уметь адекватно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; планировать и регулировать свою деятельность; владеть устной и письменной речью, монологической контекстной речью. 

Приобретение опыта творческой деятельности, опыта решения проблем.

Рапорт на английском языке.

(организовывать свое рабочее место)

Целеполагание. Постановка проблемы.

Преп-ль англ.: Please your attention to the board. Let’s look at the rule of our lesson: “Express your thoughts and ideas clearly, try to make yourself intelligible to yourself and others”. Please read it and translate. 

Предлагаю соблюдать следующее правило на уроке: Четко и ясно выражайте свои мысли, стремитесь «сделать себя понятным» себе и другим.

Преп-ль химии: Итак, начнем….

(Кадеты в роли французских академиков в мантиях и париках).

Сценическое выступление кадета в роли Шарля Мари де ла Кондамина. 

В 1738 г., вернувшись из Америки Кондамин представил французской академии наук образцы каучука и продемонстрировал способ его получения. 

Ученые: слова одобрения.

Преп-ль химии: Так Европа узнала о существовании удивительного вещества – «молока», привезенного из Южной Америки. Шарль Кондамин представил французской академии наук образцы нового материала, которого сами индейцы называли «резиновое молоко».

— Как вы думаете, что открыл Кондамин?

Преп-ль англ.: What kind of material is it? Who knows its name? 

That’s right, it’s rubber (kauchuk). 

Преп-ль химии: Сейчас мы с вами перенесемся в 20 век. В это время в Советском Союзе …далее смотрим на экран. 

Историческая справка (демонстрируется фрагмент видео, на котором объявляют о конкурсе по разработке синтетического каучука)

Преп-ль англ.: We have seen a video, what do you think is the topic of our lesson today? 

Correct, it is “The industrial ways of producing synthetic rubber (kauchuk). The historical approach”. 

Тема: «История промышленного способа получения синтетического каучука»

Преп-ль химии: Все верно, теперь исходя из темы урока, какие цели и задачи мы должны поставить перед собой?

Преп-ль англ.: Thank you, that’s right. 

Преп-ль химии: В 1926 году Высший совет народного хозяйства СССР объявляет Международный конкурс на разработку промышленного способа получения синтетического каучука.
Для решения поставленной задачи в начале 20 века состоялся малоизвестный международный съезд ученых-химиков. Мы сейчас станем свидетелями этого события.   

(Кадеты в халатах (белых, синих), представитель комитета в деловом костюме).

Слушают задание.

Читают по-английски и переводят на русский язык.

Выступление кадета.

Демонстрация свойств натурального каучука.

Слушают выступление.

Просмотр видеофильма.

Обсудив основные моменты фильма, кадеты формулируют тему урока. 

Формулируют цели и задачи урока.

(проявлять внимание)

Регулятивные

(оценивать  деятельность товарищей)

Регулятивные

(самостоятельно определять цель и задачи предстоящей учебной деятельности)

Преп-ль химии: Давайте предоставим слово нашим ученым.

Ученый 1: 

Уважаемые коллеги! Сегодня мы собрались, чтобы обсудить чрезвычайно важный вопрос. 

Тема сегодняшнего съезда: Разработка промышленного способа производства синтетического каучука. 

Непрерывно возрастающий спрос на каучук уже давно поставил перед учеными всего мира проблему получения синтетического каучука. 

В программе съезда запланированы 4 доклада.Послушаем доклады участников и определим направления работы, решение проблемы. 

И первым выступит представитель Высшего совета народного хозяйства.

1 доклад

Уважаемые участники съезда. Позвольте кратко остановиться на фактах и раскрыть суть проблемы.

Бурное развитие техники в стране вызвало острую потребность в каучуке. На один корабль требуется 68 т резины, на каждый танк — 800 кг, на самолет 600 кг, на автомобиль — 160 кг. С каждым годом приходится закупать за границей все больше и больше каучука. Между тем (1923-1924) цена натурального каучука достигла 2400 золотых рублей за тонну. Необходимость платить такие большие деньги, а в еще большей степени зависимость от поставщиков, в которую попадает Советское государство, поставили перед руководством страны серьезные проблемы. Решить их можно только одним путем — разработав промышленный способ производства синтетического каучука.

Преп-ль химии: Спасибо за содержательный доклад. Товарищи ученые, каким будет ваше решение? 

Ученый 1: Уважаемые коллеги, представитель комитета озвучил проблему, я предлагаю обсудить ее и прийти к общему мнению. Среди нас присутствует делегация ученых из зарубежья, которые любезно согласились принять участие в работе нашего съезда.

Преп-ль химии: Предоставляем слово ученому из Бразилии.

2 доклад. Происхождение натурального каучука (каучуконосные растения, географическое расположение родины натурального каучука, физические свойства).

Преп-ль химии: Спасибо за информацию. Какие будут вопросы?

Преп-ль англ. выступает в качестве переводчика иностранной делегации.                                                                          

 Ученый 2: Каучук произрастает в тропических широтах. Но больше всего ценное дерево все-таки произрастает в Южной Америке.

Преп-ль англ.: Let me introduce our next scientist:  

3 доклад. Этапы получения каучука

сбор латекса- коагуляция- прокатывание в листы- сушка- вымачивание- копчение.

Преп-ль химии: Мы послушали еще одно выступление. Пожалуйста, задаем вопросы.

Преп-ль химии: А где применяется каучук?

Преп-ль англ.: Об этом в следующем докладе. Предоставляем слово следующему докладчику:                                                  

 4 доклад. Производство изделий из каучука.

Преп-ль химии: Когда стало известно химическое строение каучука?

Преп-ль англ.: Our scientist from Brazil will tell us about it. 

5 доклад. Природный каучук

Для выяснения строения молекулы природного каучука проводится эксперимент.
Преп-ль химии: Обсудим результаты эксперимента.
Вопросы и ответы. 

Идет показ видеоматериала.

Ученый: Эврика! Синтетический каучук можно получить из спирта:

2CH3-CH2-OH    t=425,ZnO,Al2O3→    CH2=CH-CH=CH2 + H2 + 2H2O

nCH2=CH-CH=CH2 →   (-CH2-CH=CH-CH2-)n

Ученый 1 открывает съезд ученых.

Выступление кадета на русском языке.

Обсуждение проблемы. Задают вопросы на двух рабочих языках съезда. 

Выступление кадета на английском языке.

Кадет демонстрирует свойства каучука.

Обсуждение доклада.

Кадеты задают вопросы на двух языках.

Выступление кадета на английском языке.

Кадеты задают вопросы на двух языках.

Выступление кадета.

Обсуждение доклада. Вопрос-ответ.

Выступление кадета.

Кадеты объясняют результаты эксперимента и делают выводы.

Просмотр видеоматериала.

Кадет записывает стадии получения бутадиенового каучука.

(проявлять внимание, желание больше узнать; формирование  познавательных интересов)

Коммуникативные

(четко и ясно высказывать свою точку зрения, умение представлять информацию с учетом поставленной учебной задачи)

Познавательные

(формирование химического языка; умение представлять информацию в сжатой словесной форме)

Регулятивные (отслеживать продвижение в решении проблемы)

(Сегодня мы все имели возможность воссоздать картину прошлых событий в науке и стать свидетелями величайшего открытия в истории отечественной химии, когда русские ученые открыли получение синтетического каучука).                                                                              

Преп- ль химии: В 1931 году С.В. Лебедев «за особо выдающиеся заслуги по разрешению проблемы получения синтетического каучука» был награждён орденом Ленина. Он один из немногих исследователей, внесших столь значительный вклад в развитие промышленности, в том числе оборонного значения. Научная деятельность учёного получила признание Академии наук СССР.

В настоящее время из синтетического каучука изготавливается тысячу полезных предметов. 

(проявлять внимание)

Регулятивные

(оценивать собственную учебную деятельность)

(анализировать достижение целей)