автор: Киракосян Евгения Анатольевна
Музыкальный руководитель МБДОУ №23 с. Киевского, Моздокского района, РСО — Алания
Конспект НОД «Вспомним те дни»
Конспект НОД «Вспомним те дни»
(Художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
- Воспитывать уважение к защитникам Родины, гордость за свой народ, любовь к родине.
- Закрепить знания о всенародном празднике воинов, уточнить, кто такие защитники отечества; развивать речь, мышление, поддерживать инициативу детей.
- Продолжить знакомства с пословицами о войне, научить понимать и объяснять их значение.
- Совершенствовать и проверять движения поскока. Развивать движения голеностопного сустава, учить детей правильно выполнять танцевальные движения в паре
- Учить детей выразительно исполнять песни, петь в заданном темпе. Работать над слитным звучанием.
- Развивать слух и чувство ритма. Закреплять умение детей одновременно начинать и заканчивать игру.
- Учить детей свободно ориентироваться в пространстве, двигаться с флажками.
Содержание занятия:
1.Видео презентация «ПРОЩАНИЕ СЛАВЯНКИ»
2.Упражнение: «Ой, лопнув обруч» укр. н. м., «Янка» бел.н.м.
3.Музыкально-дидактическая игра «Вовремя вступай»
4.Игра с флажками Чичкова
5.Пословицы о храбрых воинах.
6.Пение: «Песня о мире» Филиппенко, «Прадедушка» Ермолова.
7.Игра на музыкальных инструментах «Гармошка» Тиличеевой
8.Танец «Русская пляска» р. н. м.
Материал: оборудование для видео презентации, «Письмо треугольник». Белые листы бумаги, цветные карандаши для оформления писем.
Ход занятия:
Звучит песня «Священная война» А. Александрова
М.р: Давным-давно дымы не застят небес, и светел нив разлив,
Где земляки стояли насмерть, собой Отчизну заслонив.
На рубеже, омытом кровью, мы в память тех, кто шёл в бой,
С благовоньем и любовью склоняем головы свои.
(дети склоняют головы)
Звучит голос Левитана: «Сегодня в 4 часа утра без объявления войны германские войска на пали на нашу Родину»
М.р: Такое объявление люди услышали 22 июня 1941 года. Была остановлена мирная жизнь народа. Началась великая отечественная война. Война разрушила судьбы миллионов людей. Дыхание войны ощутил каждый человек: протяженный вой сирен, залпы зениток, разрывы бомб. Но люди не испугались, поднялись и пошли на встречу темным силам. Жертвуя жизнью, они становились защитниками отечества.
Видео презентация «ПРОЩАНИЕ СЛАВЯНКИ»
М.р: Ребята кого можно назвать защитникам отечества? (солдат, матросов, лётчиков ) Да, все, те, кто защищал свою Родину от врагов.
Раздаётся стук в дверь. Под музыку Ф. Шуберта «Военный марш» входит строевым шагом солдат (воспитатель).
Солдат: Здравствуйте ребята, я принёс для вас донесение из штаба.
М.р: Как хорошо, что ты пришёл солдат. Кто как не ты сможет рассказать нашим будущим защитникам о солдатской взаимопомощи, смелости, храбрости, подвиге солдата.
Солдат: Я, ребята на войне в бой ходил, горел в огне.
Мёрз в окопах под Москвой, но, как видите, — живой.
Я живой, но народ помнит о тех, кто погиб, защищая свой город, Родину.
М.р: Ребята как он о них помнит? (слагает песни, стихи, возводит памятники, хранит материал о защитниках отечества в музеях).
Солдат: Обратите внимание на эту фотографию, как вы думаете, кто здесь изображен? Правильно, это моряки. Суровым и тяжелейшим испытанием для моряков Черноморского флота стала Великая Отечественная война. Моряки Черноморского флота, жители нашего города организованно встали на защиту Новороссийска. Мужество, отвагу и стойкость в боях проявили бойцы и командиры морской пехоты.
М.р: Какие чувства у вас вызывает эта картина? Ребята как вы думаете, моряки выиграли этот бой? (Да). Почему? (они смелые, храбрые, мужественные). Да ребята, благодаря именно и этим качествам, только сильные, умелые, ловкие воины смогли победить в этой войне. Солдат, а наши ребята то же сильные, умелые, ловкие.
Упражнение: «Ой, лопнув обруч» укр. н. м.
Упражнение дети исполняют самостоятельно.
«Янка» бел.н.м.
Напомнить о том, чтобы дети не выставляли ногу слишком далеко вперед, не переносили на нее тяжесть тела, а только касались пола пальцами.
Музыкально-дидактическая игра «Вовремя вступай»
Дети слушают песенку, на начало каждой паузы хлопок в ладоши
Игра с флажками Чичкова
Солдат: Молодцы! А какие вы знаете пословицы о храбрости солдата?
Пословицы о храбрых воинах.
Кто Родине верен, тот в бою примерен.
За правое дело стой смело.
Русскую заповедь знай – в бою не зевай.
Солдат: А я знаю еще одну пословицу про смекалку. Тяжело в учении, легко в бою.
М.р: А как вы понимаете эту пословицу? (Ответы детей). они готовятся встретить наших ветеранов и песнями, и танцами, чтобы ветераны порадовались, отдохнули, с удовольствием пообщались с нашими ребятами.
Солдат послушай, какие замечательные песни дети выучили к празднику День Победы.
Пение: «Песня о мире» Филиппенко, «Прадедушка» Ермолова.
Солдат: Ребята, а как отдыхали солдаты, после боя вы знаете? (Шутили, пели песни, писали письма родным и т.д.)
М.р: В редкие минуты передышки между боями наши воины очень любили послушать гармонь.
Игра на музыкальных инструментах «Гармошка» Тиличеевой
Дети играют мелодию попевки на знакомых музыкальных инструментах, которые выбирают по желанию.
М.р: А там, где гармошка, там и русская пляска.
Танец «Русская пляска» р. н. м.
Солдат: Мы отдохнули, но у нас еще остались последние фотографии обратите внимание сюда, что здесь изображено (Ответы детей)
Правильно «Вечный огонь»
Вечный огонь — постоянно горящий огонь , символизирующий вечную память о чём-либо или о ком-либо, а кому воздвигли этот памятник.
Дети: Солдатам не вернувшимся с войны, не известным солдатам.
Солдат: В праздник 9 Мая ветераны встречаются у памятников и принимают поздравления.
М.р: Дети давай те и мы с вами оформим поздравительные письма, ветеранам и передадим их через солдата. Дети в группе оформляют поздравительные письма, открытки.
