автор: Краковец Ирина Юрьевна
Воспитатель
ГБОУ Херсонской области «Генический ясли – сад «Ивушка» Генического муниципального округа»
Открытое занятия в первой младшей группе на тему «Волшебное путешествие»
Открытое занятие занятия в первой младшей группе на тему «Волшебное путешествие»
Ход занятия
Выходдете: звучит музыка №1
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с гостями. Молодцы!
Воспитатель: Давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.
«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся».
Первая остановка «ТРАНСОРТ»
Воспитатель: Молодцы. Ребята, а вы любите путешествовать?
Дети: Да.
Воспитатель: а на чем можно отправиться в путешествие?
Дети: на машине, на самолёте, на автобусе, на велосипеде, на корабле и т.д.
Воспитатель. Я предлагаю путешествовать на паровозе. Становитесь в колонну по одному и следуйте за мной, не отставая друг от друга.
Звучит музыка № 2
Воспитатель. Вот мы и приехали, давайте посмотрим, что там?
Вторая остановка: «ВОЛШЕБНЫЙ СУНДУЧЕК»
Музыка на заднем фоне №3
Воспитатель: Давайте посмотрим, что внутри?
(детки по очереди достают фрукты и овощи называя их)
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы все верно сказали. А теперь мы с вами отдохнем, перед тем как отправится дальше в путь.
Звучит музыка №4
Физкультминутка: «За руки возьмемся»
Воспитатель: Отдохнули, поехали дальше. Звучит музыка № 2
Третья остановка: «СТРОИТЕЛИ»
Воспитатель: Посмотрите, кто сидит под елочкой и плачет?
Дети: Зайчик
Воспитатель: Давайте спросим, почему зайчик плачет.
Дети: Зайчик, почему ты плачешь?
Воспитатель: зайчик мне сказал, что его лиса выгнала из домика
Воспитатель: Не плачь зайчик, мы с ребятами тебе поможем, построим новый домик. Поможем зайчику?
Дети: Да поможем
Воспитатель: Ребята садитесь за стол, и мы разомнем наши пальчики.
(Дети садятся за столы)
Пальчиковая гимнастика «Молоточком я стучу»
Воспитатель:
Молоточком я стучу,
дом построит я хочу.
Строю я высокий дом,
Буду жить я в доме том.
Воспитатель: а теперь посмотрите какие геометрические фигуры лежат у вас на тарелочках. Назовите их.
Дети: Круг, квадрат, треугольник
Воспитатель: вот теперь из этих фигур мы с вами можем построить домики для нашего зайчика. А зайчик посидит и посмотрит, как ребятки строят домики.
Воспитатель: А с какой фигуры начнем строить дом?
Дети: с квадрата
Воспитатель: правильно это будет дом! А что еще есть у домика?
Дети: крыша
Воспитатель: правильно, теперь прикрепите крышу. А чего не хватает нашему домику?
Дети: окошка
Воспитатель: правильно, теперь в серединку домика прикрепите окошки. Какие красивые домики у вас получились! А может еще что-то добавим?
Воспитатель: Все ребята справились, молодцы! Кому мы помогали? Что мы построили?
Молодцы, ребята, вы все верно сказали. А теперь дальше с вами отпаяемся в путь
Звучит музыка № 2
Четвертая остановка: «СКАЗОЧНАЯ»
(Воспитатель обращает внимание детей на стол, на котором лежат картинки к сказкам)
Воспитатель: Дети, посмотрите здесь что- то лежит! А это картинки на каждой изображены герои ваших любимых сказок, но чтобы посмотреть картинку вам нужно отгадать загадки.
«Назови сказку».
Воспитатель. Ребята, здесь еще и загадки есть. Вы любите отгадывать загадки?
Тогда слушайте внимательно:
- Что за сказка:
Кошка, внучка, мышь,
Еще собака Жучка.
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды доставали? («Репка»)
- Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!(«Курочка Ряба») - В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)
- Он не низок, не высок,
В нем для всех есть уголок.
А медведю нет местечка
Ни в прихожей, ни у печки,
В спальне тоже тесновато.
Убирайся, косолапый!
Но на крышу он полез,
И сломался… («Теремок»)
- На окошечке лежал,
Как остыл и убежал.
Встретил он зверей в лесу,
На беду, свою – лису.
Ей попался на зубок
Круглый, вкусный… («Колобок»)
Воспитатель. Молодцы, ребята! Вы правильно отгадали загадки.
Звучит песня № 5 (ИГРА С КРИШЕЧКАМИ «Сортировка»)
Итог:
Воспитатель: Ну вот, ребята, на этом наше путешествие закончилось. Сядем в машину и вернёмся в наш детский сад.
Воспитатель: Вот мы и приехали. Давайте вспомним, где мы сегодня побывали. Что вам больше всего понравилось во время путешествия? (ответы детей). Вы прекрасно справились со всеми заданиями, которые встречались у вас на пути. А теперь попрощаемся с гостями и будем кушать угощения.
