автор: Кустош Наталья Евгеньевна
воспитатель
МБДОУ «Детский сад №84 «Голубок» г. Норильск
Конспект НОД Занятие « Беседа о весне» (средняя группа)
Занятие « Беседа о весне» (средняя группа)
Цель: — закрепить представления о весне, признаки наступления весны; — развитие логического мышления, установление причинно следственных связей;
— учить воспринимать красоту природы, замечать выразительность образа, настроения.
Материалы:
- Демонстрационный – серия сюжетных картинок о весне; Предварительная работа: Наблюдение за весенними явлениями природы на прогулке, рассматривание иллюстраций, чтение рассказов о весне, Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Тает снег, текут ручьи
На дорожках лужи,
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Когда это бывает? Почему вы так решили? О каких признаках весны говорится в загадке?
А какие весенние месяцы вы знаете?( Март, апрель, май)
В марте оживляются звери и птицы. Весело щебечут, строят гнёзда и откладывают яйца птицы.
Воспитатель: ребята, очень внимательно посмотрите на картину. А теперь ответьте на мои вопросы:
— Какое время года изображено на картине? ( Весна).
— Как вы догадались? По каким признакам? ( Ярко светит солнышко. Небо голубое. Деревья ещё без листьев. Набухают почки. )
Воспитатель: Как много вы знаете о весне! А знаете ли вы, чем весна отличается от зимы? Дети: — да.
Игра «Я начну, а ты продолжи».
Зимой солнце морозит, а весной….. греет,
Зима ушла, а весна …… пришла,
Зима холодная, а весна …… тёплая,
Зимой надевают шубы, а весной …… куртки,
Зимой сугробы высокие, а весной …… низкие.
Воспитатель: — молодцы дети, всё правильно ответили.
Физкультминутка:
Под весенние напевы
повернёмся вправо, влево.
Руки вверх, руки вниз!
Вверх! И снова наклонись!
Вправо, влево головою!
Руки вверх! Перед собою!
Топни правою ногой!
Вправо шаг. На месте стой!
Топни левою ногой!
Повернись направо к другу.
Правую дай руку другу.
Воспитатель: -. Ребята, а скажите, какие бывают животные? Дети : — ( дикие и домашние).
Воспитатель: — назовите диких животных и домашних.
Дети: — ( ответы детей ).
Воспитатель: — молодцы.
А как вы думаете, что делают звери в лесу? Лиса и волк бродят по лесу, заяц прячется под кустами. Медведь всё ещё спит в своём доме. Как называется дом медведя? Что делают звери в марте?
Воспитатель: — а хотите поиграть?
Дети: — да.
Игра « Летает – не летает?»
Правила игры: называю животное — топают, птицу летают. Ой, ребята, посмотрите какие красивые цветы.
Дети: называют названия цветов.
Воспитатель: назовите первые цветы весны?
Дети: подснежники.
Воспитатель: а, какие они, опишите их.
Дети: красивые, хрупкие, мягкие, и. т. д.
Воспитатель: молодцы. Ребята, в лесу надо быть очень аккуратными, нельзя зря срывать цветы, ломать ветки, убивать животных, птиц. Надо беречь природу,
Воспитатель: -Ой, ребята посмотрите сюда, кто это?
Дети: — жуки, пауки, комары, мухи.
Воспитатель: поиграем в насекомых.
Летала муха около уха( ш )
Летала оса около носа(с )
Летел, комар звенел ( з )
Поймали комара, послушаем ( з )
Отпустили, сильно подуем ( ууу ).
Дети, о каком времени года мы говорили сегодня?- Какие весенние месяцы вы знаете?- Март, апрель, май.- Какие признаки весны вы знаете? — Весной становится теплее, солнце сильно нагревает землю, появляются цветы и трава, тает снег, прилетают птицы из тёплых стран. — Молодцы, все сегодня хорошо поработали.
Вам понравилась прогулка?
Что нового вы узнали? Что понравилось?
Что мы видели?
