Автор: Луценко Карина Васильевна
преподаватель русского языка и литературы
ГБПОУ «ДИК»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СП № 21814
Памятка для преподавателя по работе с нейросетями
ПАМЯТКА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
по работе с нейросетями на уроках русского языка и литературы в СПО
(на примере YandexGPT, но применимо к другим генеративным моделям)
1. Общие принципы
1. ИИ — ассистент, а не замена преподавателя и студента. Нейросеть помогает готовить материалы, генерировать идеи, проверять черновики, но окончательное решение и оценка — за вами.
2. Критическое мышление — главная компетенция. Всё, что выдаёт нейросеть, требует проверки. Учите этому студентов.
3. «Правила игры» должны быть чёткими. До начала работы объясните студентам, где ИИ разрешён, где ограничен и как оформлять его использование.
4. Ориентация на профессиональные задачи СПО. Используйте ИИ для подготовки к будущей профессии: деловая переписка, инструкции, отчёты, публичные выступления.
2. Какие промпты давать
2.1. Формула хорошего промпта
Роль + Контекст + Задача + Формат + Ограничения + Пример
· Роль: «Ты — преподаватель русского языка в колледже…»
· Контекст: «Группа студентов 1 курса, специальность “Технология машиностроения”…»
· Задача: «Составь 5 заданий на тему “Правописание НЕ с разными частями речи”…»
· Формат: «Оформи как таблицу с ответами…»
· Ограничения: «Используй только примеры из профессиональной лексики…»
· Пример: «Вот образец задания: …»
2.2. Примеры промптов для преподавателя
Для генерации учебных материалов:
· «Составь тест из 10 вопросов по теме “Обособленные определения” для студентов СПО. Уровень сложности — базовый. Дай ключи.»
· «Разработай план урока литературы по теме “Образ Пугачёва в “Капитанской дочке”. Включи этапы: актуализация, анализ текста, дискуссия, рефлексия.»
· «Придумай 5 заданий на развитие функциональной грамотности на основе текста о профессиональной этике.»
· «Сгенерируй шаблон делового письма-запроса для специальности “Техническое обслуживание и ремонт автомобилей”.»
Для создания проблемных ситуаций:
· «Напиши текст с 5 фактическими ошибками по биографии А. П. Чехова, чтобы студенты их нашли.»
· «Сгенерируй два варианта одного и того же абзаца: один — с речевыми ошибками, другой — литературный. Предложи сравнить.»
Для проектной деятельности:
· «Предложи идеи для литературного квеста по роману “Преступление и наказание” с ветками сюжета.»
· «Составь сценарий диалога с героем произведения для ролевой игры.»
2.3. Примеры промптов для студентов
· «Объясни правило “Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-” так, как будто мне 16 лет. Приведи 5 примеров.»
· «Помоги проанализировать стихотворение А. А. Фета “Шёпот, робкое дыханье…”. Какие средства выразительности использует автор?»
· «Сгенерируй черновик эссе на тему “Роль семьи в романе “Война и мир”. Я его отредактирую.»
· «Проверь мой текст на речевые и грамматические ошибки. Укажи, что исправить, но не переписывай полностью.»
· «Придумай 5 вопросов для интервью с Раскольниковым, чтобы понять его мотивы.»
3. Как проверять ответы нейросети
Методы проверки
1. Перекрёстная проверка: сравнить ответ ИИ с 2–3 надёжными источниками.
2. Обсуждение в группе: предложить студентам найти ошибки collectively.
3. Пошаговый разбор: разбить ответ на тезисы и проверить каждый.
4. Запрос уточнений: попросить нейросеть указать источники или объяснить, откуда взята информация. (Но помните: ИИ может выдумать и источники.)
Важно! Никогда не давайте студентам непроверенный ответ нейросети как истину в последней инстанции.
4. Как оценивать работу студентов с ИИ
4.1. Что оцениваем
1. Понимание темы — студент демонстрирует знание материала, а не просто копирует ИИ.
2. Качество промпта — умеет ли формулировать запрос, уточнять, задавать контекст.
3. Критический анализ ответа ИИ — находит ошибки, неточности, оценивает полноту.
4. Собственный вклад — редактирование, дополнение, аргументация, выводы.
5. Оформление и ссылки — указывает, что использовал ИИ, прилагает промпты.
6. Рефлексия — что получилось, что было сложно, чему научился.
4.2. Примерные задания для оценивания
· Верификация: «Получи у ИИ ответ на вопрос по литературе. Найди 3 ошибки. Исправь. Напиши, почему ИИ ошибся.»
· Сравнение: «Напиши эссе сам. Сгенерируй эссе у ИИ на ту же тему. Сравни: что лучше, что хуже, почему.»
· Проект: «Создай чат-бот для подготовки к зачёту по русскому языку. Опиши, какие промпты использовал, как проверял ответы.»
· Редактура: «Возьми сгенерированный текст. Отредактируй его под стиль делового письма. Объясни правки.»
4.3. Академическая честность
· Разрешайте ИИ только там, где это методически оправдано.
· Требуйте указывать факт использования ИИ (например, в конце работы: «Использован YandexGPT, промпты прилагаются»).
· Запрещайте сдавать сгенерированный текст без переработки.
· Вводите устную защиту: студент должен объяснить, как он работал с ИИ и почему внёс те или иные правки.
5. Приложения
Приложение 1. Чек-лист для преподавателя перед уроком с ИИ
☐ Определена цель использования ИИ.
☐ Сформулированы промпты.
☐ Ответы ИИ проверены на факты и логику.
☐ Подготовлены задания для студентов.
☐ Объяснены правила работы с ИИ и критерии оценки.
☐ Предусмотрена рефлексия по итогам.
Приложение 2. Шаблон задания с использованием ИИ
Тема: _____________________
Цель: _____________________
Задание:
1. Сформулируйте промпт для YandexGPT по теме.
2. Получите ответ.
3. Проверьте ответ по учебнику/первоисточнику. Найдите 2–3 неточности.
4. Отредактируйте текст, добавив собственные примеры и выводы.
5. Напишите рефлексию: что удалось, что было сложно, чему научились.
Приложение 3. Памятка для студентов
· ИИ — твой помощник, но не автор твоей работы.
· Всегда проверяй факты, цитаты, даты.
· Указывай, что использовал нейросеть.
· Не сдавай сгенерированный текст без переработки.
· Задавай ИИ уточняющие вопросы, если ответ неполный.
· Помни: на экзамене ИИ не поможет — думай сам.
Вывод: Нейросети открывают новые возможности для преподавания русского языка и литературы в СПО. Но их эффективность зависит от методической грамотности преподавателя, чётких правил и развития критического мышления у студентов. Данная памятка поможет вам выстроить работу с ИИ системно и безопасно.
