Конспект урока «Ведение баскетбольного мяча с элементами спортивного туризма»

обучающихся

1 мин.

Построение учащихся. Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.

3 мин.

-Чему посвящены видео вначале урока? 

-Кто любит ходить в поход?

-Какие навыки нужны в походе?

-А еще нужно быть выносливым, быстрым, ловким и очень хорошо координироваться в пространстве. Сегодня мы будем отрабатывать все эти качества. Тема  нашего урока «Ведение баскетбольного мяча с элементами спортивного туризма». Какую задачу ставим на уроке?

Актуализация  знаний о баскетболе:

-Что означает «баскетбол»?

— Какие технические действия в игре «баскетбол» вы знаете? (ведение мяча, передачи, остановки, броски в кольцо, передвижения). 

-Как называются двигательные действия, когда мы набиваем мяч на месте или при ходьбе, беге? (ведение мяча). 

Где нам пригодится умение вести баскетбольный мяч? (в игре)

На уроке мы познакомимся с техникой ведения мяча, отработать ее нам помогут  спортивные упражнения и упражнения, которые выполняют спортсмены при подготовке к походу.

11мин.

1. Ходьба с постепенным увеличением скорости и переходом на бег. 
2. Бег с захлестыванием голени.
3. Бег с высоким подниманием бедра.
4. Прыжки на правой, левой ноге.
5. Бег приставным шагом левым и правым плечом вперед (Скользим носком по полу, именно таким образом туристы отрабатывают передвижение по параллельной переправе) (слайд)  
6. Прыжки по болотным «кочкам».  (Комментарии: Обратить внимание на правильную постановку стопы, удержание равновесия с помощью работы рук. В то же время данное упражнение поможет нам отработать технику передвижения с мячом в баскетболе.
7. Выполним общеразвивающие упражнения с баскетбольными мячами в  движении по кругу: берут мячи и в движении выполняют:

-махи руками вверх;

-повороты вправо, влево;

-наклоны вперед;

-махи ногами к мячу;

-выпады с мячом поочередно правой, левой ногой.

Упражнение выполняют в кругу на месте

Умение выполнять упражнения на восстановление дыхания (Р)

Формирование бережного отношения к своему здоровью (Л);

22 мин.

1. Выполним ведение мяча в парах навстречу друг другу и подсчет количества потерь мяча. 

Какие были на ваш взгляд ошибки?  (потеря мяча, высокое или очень низкие ведение, сильные удары-шлепки ладонью.

 Чтобы их избежать в дальнейшем, нужно знать правильную технику ведения мяча.

2. Рассмотрим ее. Просмотрите видео и определите, из каких элементов состоит ведение мяча? (Что должно работать при ведении мяча?). Видеосюжет по ведению баскетбольного мяча:

— Из каких частей состоит движение с баскетбольным мячом?

— Движение с баскетбольным мячом состоит из трех фаз: удержание мяча рукой, направляющее движение кистью вперед и работа ног. (на слайде рисунок со стрелками)

2.Начнем мы изучение техники ведения мяча с правильной работы ног. В этом нам поможет такой прием в туризме, как движение с альпенштоками (слайд). Показ учителем движения с комментарием (ТБ держать палку не выше уровня груди)

Работа в двух колоннах с гимнастическими палками (альпенштоками) для отработки передвижения без мяча, выставляя поочередно правую, левую ногу вперед.

3. Потренируемся в удержании мяча рукой и продвижению кистью мяча вперед.  Поможет в этом прохождение через туристическую «паутину» с баскетбольным мячом. В качестве паутины используем веревки. Посмотрите, как выполняется это упражнение. 

4. В туризме есть такое упражнение – передвижение по бревну.  Оно отрабатывает координацию и силу. Выполнив его, используя прохождение по скамейке с мячом.

• Упражнение на ТБ – соскок со скамейки. 
• Работа в группах (дифференциация)

1 группа. Прохождение по узкой части гимнастической скамейки с ведением баскетбольного мяча. 

2 группа то же самое, но по линии.

5. Поработаем в группах самостоятельно. Отрабатываем технику ведения мяча. 

Самостоятельная работа в группах: выбрать контролера – все выполняют контролер оценивает ведение мяча.

Проверка  — У кого получалось? Какие ошибки допускали?  Показ образца детьми (2 человека по времени) Оценишь.

6. Закрепим технику ведения мяча в игре «Колдунчики». 

Обратить внимание на соблюдение техники безопасности.

7. Вначале урока вы допускали ошибки, поскольку еще не знали техники ведение мяча. Давайте еще раз выполним контрольное упражнение в парах навстречу друг другу. Повторный подсчет количества ошибок в ведении.

В чьих парах стало меньше потерь? Сдать мячи

Занимающиеся разбиваются на 2 команды.

Просмотр видеосюжета.

Актуализация знаний.

Прохождение с правильной постановкой ног и перекладыванием альпенштока из руки в руку.

Прохождение «паутины» с направляющей работой кисти.

Пройти по гимнастической скамейке, ставя стопы параллельно, набивая мяч об пол.

Групповая самостоятельная работа.

Закрепление техники ведения баскетбольного мяча быстрым темпом.

Умение проявлять дисциплинированность (Л)

Умение самостоятельно организовывать свою деятельность (Л)

3 мин.

2.Рефлексия:

 Как вы себя чувствуете в конце урока?

— Какую задачу ставили на уроке?

 — Где можно применить новые умения? (в игре в баскетбол)

— Какие получили результаты? (Что на уроке у вас хорошо получилось?)

— Над чем ещё надо поработать?  

Решить поставленную задачу нам помогли и упражнения с туристической направленностью. Какие упражнения вы запомнили?

Спасибо за работу на уроке. Желаю вам здоровья, физической силы. И оказавшись в походе, надеюсь, вспомните те упражнения, которые, выполняя сегодня на уроке, помогут вам быстро, без потерь пересечь любую местность.

2. Краткий анализ прошедшего занятия.

Умение дать самооценку собственной деятельности (Л)

Умение применять полученные знания в организации и проведения досуга (Р)