автор: Молодцова Татьяна Михайловна
Преподаватель ФГБОУ ВО РЭУ им.Г.В.Плеханова МПЭК
Урок с использованием ИКТ
Урок с использованием ИКТ
С появлением интернета и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) человечество сделало большой навстречу будущему. Современная техника, получение информации и знания стали доступны всем желающим. Ежедневно мы используем современные гаджеты, получаем различную информацию и имеем возможность самообразовываться и идти в ногу со временем.
Развитие системы образования с помощью средств ИКТ является неотъемлемой частью образования и образовательного процесса. Развиваться успешно в этой области можно с помощью обновления научной, методической и материальной базы обучения и воспитания. Одним из важных условий успеха является использование новых информационных технологий.
Процесс внедрения ИКТ в обучающих учреждениях обусловлен социальной потребностью в повышении качества обучения и воспитания, требованиями современного общества, которое нуждается в том, чтобы его члены были готовы к труду в десятки раз более производительному и творческому.
Информационные технологии значительно расширяют возможности педагогов и студентов в сфере обучения, они способны оптимизировать работу преподавательского состава и повысить эффективность взаимодействия педагогического коллектива.
Использование ИКТ является одним из приоритетов современного образования. Информатизация системы образования предъявляет все более высокие требования к педагогу, ставя перед ним более сложные, интересные, современные задачи и мотивируя его на развитие, как личностных, так и профессиональных компетенций.
Для успешной реализации и внедрения информационно-коммуникационных технологий в учебную среду необходимо, в первую очередь, повышение качества образования и совершенствование управления образовательным процессом.
Эффективное использование информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе является актуальной проблемой. Многие преподаватели до сих пор сами некомпетентны в использовании информационно-коммуникационных технологий. Зачастую, педагоги «старой закалки» хотят оставаться лишь в роли носителя знаний, а не выступать в роли организатора новой учебно-познавательной, проектной деятельности с использованием ИКТ. На сегодняшний день, для повышения и совершенствования ИКТ-компетентности, любой педагог должен уметь подготовить и провести занятие с использованием ИКТ, так как это экономит время, это наглядно, красочно, информативно, интерактивно и современно.
Современный преподаватель должен не только уметь пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и широко использовать их в своей педагогической деятельности.
Являясь преподавателем СПО, не понаслышке знаю, как важно заинтересовать студента своим предметом и вовлечь в учебный процесс. Ни для кого не секрет, что лекции в основном, представляют из себя — монологи, состоящие из научных фактов, фамилий и дат, почти совсем не предполагающие ни участия студентов, ни практического применения полученной информации, ни ответов на вопросы. По моему мнению, скучная и неинтересная начитка лекций, в том виде, в котором она существовала и существует до сих пор, должна остаться в прошлом. Сегодня преподаватель должен непрерывно учиться и познавать что-то новое сам, искать новые подходы к организации учебного процесса, уметь замотивировать себя и увлечь за собой студентов. Причина тому кроется в изменении условий и ускорении темпа жизни, стремительном развитии социальной сферы в целом и сферы образования в частности.
Задача преподавателя, в первую очередь вызвать интерес к своему предмету, превратить монотонную зубрежку в увлекательный процесс познания, вовлечь студента в образовательную деятельность, заставить его размышлять, думать, сомневаться и находить ответы, помочь овладеть новыми знаниями и приобрести новый опыт, используя при этом ИКТ, как педагогический инструмент, способствующий достижению цели занятия.
Использование информационно-коммуникативных технологий – на сегодняшний день необходимое условие для современного образовательного процесса.
Компьютерные технологии можно считать тем новым способом передачи знаний, который соответствует качественно новому содержанию обучения и развития студентов. Этот способ позволяет учиться с интересом и находить источники информации, воспитывает самостоятельность и ответственность при получении новых знаний, развивает дисциплину интеллектуальной деятельности.
Компьютер, проектор, принтер, экран для проецирования и другие аналогичные устройства дают возможность создания благоприятных условий для работы педагога и обучающихся. Выводит на качественно новый уровень применения объяснительно-иллюстративного и репродуктивного методов обучения. Применение ИКТ на занятиях позволяет разнообразить формы работы, деятельность обучающихся, активизировать внимание, повышает творческий потенциал личности.
Эффективное применение средств ИКТ позволяет сделать занятие увлекательным и современным.
Знакомство с компьютерными технологиями открывают студентам новые формы деятельности и новые возможности проявить свою инициативу. Кроме того, у студента формируется и развивается интерес к будущей профессии, а также стремление узнавать новые возможности компьютерных технологий.
Владение компьютерными технологиями формирует у студента социальные чувства, влияет на осознание того, что они могут быть полезны обществу, регулирует поведение будущих активных членов общества и специалистов.
Владение компьютерными технологиями является важным показателем статуса студента в коллективе, влияет на развитие самоуважения, является фактором престижа.
Изучение компьютерных технологий, создаст фундамент, на котором будет формироваться весь последующий профессиональный опыт будущих специалистов и подготовит их к встрече с будущим – с новым обществом, новыми возможностями компьютерной техники, новыми открытиями в науке, новыми видами деятельности и новыми людьми.
Мои наблюдения подтверждают, что использование ИКТ в образовании дает возможность расширить творческие способности педагога и оказывает положительное влияние на студентов, их обучение и развитие.
Таким образом, использование ИКТ способствует повышению качества образовательного процесса.
С применением ИКТ на практике, я наблюдаю рост достижений своих студентов, повышенный интерес к предмету и педагогу, а также уважительное отношение. Видя, как студенты ждут твой предмет, видя неподдельный интерес в их глазах, когда они читают и учат намного больше, чем требуется для экзамена, понимаешь, что в этом и есть ценность преподавателя.
