автор: Назарова Мария Геннадьевна
учитель истории и обществознания Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей№8»
Конспект урока по истории «Северо-Западная Русь между Востоком и Западом»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей№8»
Конспект урока
по истории
«Северо-Западная Русь между Востоком и Западом»
Разработчик учитель:
Назарова Мария Геннадьевна
Тихвин 2021
Тема урока: Северо-Западная Русь между Востоком и Западом.
Класс-6
Цель: формирование представления о роли Александра Невского в борьбе с западными агрессорами в первой половине 13 века.
Задачи:
1.Образовательная: раскрыть историческую роль князя Александра Ярославича в защите русских земель, значение Невской битвы и Ледового побоища.
2.Развивающая: совершенствовать умение работать с текстом, формирование читательской грамотности, развитие монологической речи, умения делать сообщения, высказывать свое мнение, анализировать материал делать выводы, заполнять буклет.
3.Воспитательная: на примере самопожертвования, героической защиты русских земель от агрессии со стороны шведских и немецких захватчиков, воспитывать чувство патриотизма.
Тип урока- изучение нового материала
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал, учебник История России 6 класс, 2 часть/под ред. А.В Торкунова.
Предполагаемые результаты:
Предметные: узнают и смогут рассказывать о военных победах , вкладе исторического деятелей в защиту русской земли, борьбе с внешними врагами.
Метапредметные: излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения, овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, освоение обучающимися межпредметные понятия и универсальных учебных действий.
Личностные: через положительные примеры примут нормы нравственного поведения стремление к развитию интеллектуальных, нравственных качеств, любовь и уважение к Родине.
Методы: проблемный вопрос, объяснительно-иллюстративный, исследовательский , ПОПС- формула (интерактивный методический прием), здоровьесберегающий.
План урока.
1.Походы шведов
2.Походы крестоносцев
- Личность князя Александра Ярославича
4.Невская битва
- Ледовое побоище
Ход урока
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников | УУД |
| 1.Организационный момент.
1 минута. |
Приветствие проверка отсутствующих | Приветствие | Регулятивные |
| 2.Актуализация опорных знаний.
2 минуты. |
Беседа: фронтальный опрос
1.Вспомним даты двух походов Батыя на Русь? 2. Какие города оказали самое жестокое сопротивление? 3.Почему русские князья потерпели поражение? |
Ответы:
1.1237-1238 1239-1241 2. Города Торжок, Козельск, Киев 3.князья не помогали друг другу, действовали разрознено |
Регулятивные, коммуникативные, познавательные |
| 3.Мотивационный. 3 минуты. | Слово учителя: 1.Посмотрите на карту стр.16 и скажите, какое княжество не было Батыем и монголами разорено?
2.На этой же карте найдите с кем на западе граничило Новгородское княжество? 3.Вспомните при рассмотрение какой темы мы говорили о рыцарских орденах? Слово учителя: верно, и западные соседи совершали военные походы на Русские земли |
1.Ответ: Новгородское.
2.Ответ: Датские владение, Ливонский орден. 3.Ответ: Крестовые походы. |
Познавательные |
| 4.Изучение нового материала.
Физкульт- минутка |
Сегодня при изучение новой темы, вы будите работать не в тетради, а заполнять рабочий лист в форме буклета.
Возьмите и подпишите его. Посмотрите на слайд презентации Указано задание, которое нужно с опорой на текст учебника выполнить. Первые от кого шла угроза были шведы. Вопрос: В чем были причины походов? Слово учителя: для защиты новгородских земель позвали князя Александра Ярославича, о его личности мы послушаем сообщения, ваше задание слушая докладчика сделать необходимые записи в буклете Слово учителя: первые враги от которых защищал землю молодой князь были шведы, произошло событие Невская битва. Посмотрите на слайд презентации, карта схему сражения и послушаем сообщение о Невской битве. Вопрос: какое прозвище получил князь Александр после победы над шведами. Гимнастика для глаз Слово учителя: в этом же году рыцари Ливонского ордена напали на новгородские земли, захватили Псков, Изборск и Новгород стал собирать силы к новой битве. Задание: посмотрите внимательно события Ледового побоища на анимированной карте и сделайте необходимые записи в своих буклетах. |
Учебник стр.19-20
Читают и заполняют буклет Самостоятельно. Ответ: причины захват земель и распространение католичества. Слушают сообщение, делают записи в буклете о личности князя Слушают сообщение, делают записи в буклете о Невской битве Ответ: прозвище Невский. Выполняют Смотрят видео фрагмент, делают записи в буклетах |
Познавательные, коммуникативные, общеучебные |
| Повторение | На ваших буклетах последняя страница заполнить ПОПС формулу, позиция уже указана, вам нужно ее аргументировать, доказать привести пример, сделать вывод. | Заполняют ПОПС формулу в буклетах | Регулятивные, общеучебные. |
| Рефлексия | У вас есть смайлики
На уроке работал хорошо На уроке мне было трудно Я доволен своей работой Поднимите тот смайлик, который соответствует вашему настроению |
Поднимают | Регулятивные, оценочные |
| Итоги урока
1минута. |
Выставление оценок за работу на занятии. Инструктаж домашнего задания | Записывают домашнее задание: прочитать 17 параграф, ответить на вопросы устно |
