автор: Павлова Оксана Геннадьевна
старший воспитатель МБДОУ «Детский сад 16 «Красная Шапочка» города Новочебоксарска Чувашской Республики
Конспект ОД «Строим мост через реку»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 16 «Красная Шапочка» города Новочебоксарска Чувашской Республики
КОНСПЕКТ
Образовательной деятельности по образовательной области
«Познавательное развитие» в подготовительной группе
«Строим мост через реку»
Автор: старший воспитатель Павлова Оксана Геннадьевна
первая квалификационная категория
г. Новочебоксарск.
2021 г.
Предмет: занятие по образовательной области «Познание» (конструктивно- модельная деятельность)
Продолжительность: 20 минут
Возрастная группа: подготовительная к школе группа (6-7 лет)
Методы обучения: дискуссия, решение проблемной ситуации, конструктивное творчество.
Аннотация:
Образовательная деятельность предназначена для детей 6-7 лет Конструктивная деятельность – это мощное средство умственного
развития ребенка. Современные конструкторы, так называемые конструкторы «нового поколения» – современное, уникальное средство развития, обучения и воспитания детей, которое не только готовит детей к изучению технических наук, но и развивает пространственную ориентировку, умение анализировать и сопоставлять, планировать, моделировать, находить связи и закономерности, развивает восприятие и образное мышление, воображение и фантазию, творческие способности, формирует положительную мотивацию к обучению в школе.
Содержание образовательной деятельности предполагает развитие у детей навыков конструирования и программирования робототехнических средств с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0).
Самостоятельность и инициатива детей поддерживается с помощью методов: игровой мотивации (проблемная ситуация), смены деятельности, , раздаточного и демонстрационного материала, информационного материала (видео, аудио), работа в парах.
Методический материал можно использовать при проведении специально организованной образовательной деятельности (занятиях) познавательного цикла; совместной и самостоятельной конструктивно-модельной деятельности
Технологии: ИКТ(Microsoft office PowerPoint, ПроигрывательWindows Media, Audio file, Microsoft office Pictur), оздоровительные технологии, технология познавательно-исследовательской деятельности.
Цель: развитие у детей 6-7 лет устойчивой мотивации к конструктивной деятельности, практических и технических умений с использованием конструкторов LEGO WeDo 2.0
Задачи:
Образовательные:
Формировать интерес к различным сооружениям (мосты). Познакомить детей с понятием «разводной мост». Учить видеть конструкцию моста и анализировать его основные части и функциональное назначение (Рассмотреть, какие элементы Lego необходимы для создания модели моста, учить основным приёмам сборки (по схеме, по рисунку и по замыслу) и программирования робототехнических средств с помощью конструктора
LEGO WeDo 2.0). Учить сооружать мосты в соответствии с назначением (пешеходный, транспортный, железнодорожный) формировать навыки сотрудничества. Формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу;
Развивающие: Развивать умение работать по инструкции; развивать умение описывать и объяснять действие своей модели на примере постройки. Развивать конструктивное воображение детей
Воспитательные: Воспитывать интерес к техническим видам творчества. Поощрять желание передавать их особенности в конструктивной деятельности.
Оборудование: программное обеспечение LEGO WeDo2.0; планшет, конструктор LEGO WeDo2.0
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы и просмотр видеофильмов о мостах
Последовательность методических приемов:
- Проблемная ситуация
- Просмотр слайдов (разводные мосты)
- Определение деталей, механизмов для каждого вида моста
- Составление алгоритма (основы программирования)
- Динамическая пауза
- Деление на пары, определение последовательности выполнения
- Состоятельное конструирование детей
- заключительная часть: творческий рассказ о своей конструкции по плану.
Ход образовательной деятельности:
Вступительная часть
- Здравствуйте ребята! Сегодня утром я включила телевизор и увидела новости. Хотите их послушать (слайд 1)
Воспитатель: -Ребята, как вы думаете, чем мы сможем помочь.
(Дети предлагают различные варианты, одним из которых может быть строительство разводных мостов для пешеходов, транспорта. Если этот вариант не прозвучал – воспитатель должен помочь ребятам к нему прийти)
Я узнала, что в конструкторском бюро этого района, объявили конкурс на лучшую модель моста. Предлагаю вам поучаствовать в этом конкурсе. Вы согласны? Тогда пройдите в научный центр по конструированию.
Основная часть
Воспитатель: Разводной мост – одно из красивейших изобретений человечества. Это устройство, имеющее подвижные строения, которое устанавливают на реках для обеспечения прохода лодок и барж. Мосты нависают над рекой и обладают необычной конструкцией. Если эта конструкция будет собрана неверно, пострадать может множество людей. Когда мост собран – по нему могут ездить автомобили, поезда и ходить люди. Сегодня я предлагаю вам сконструировать модель разводного моста.
Разводные мосты бывают разных видов.
-Давайте вспомним с вами какие мосты вы знаете?
На слайдах дети просматривают мосты, называют их и называют принцип работы моста (поднимается, поворачивается, складывается и т.д.). (слайд 2-11)
Для каждого из этих мостов необходим свой механизм. Давайте определим, для какого моста, какой механизм нужен и почему вы так думаете.
Дети соотносят карточки механизма с мостом и сверяют на слайдах (слайд 12 -14)
Мостостроители должны быть не только умными, но еще сильными и ловкими, поэтому прежде, чем приступить к строительству моста, я приглашаю вас на разминку.
Динамическая пауза
Ходят люди по мосту, В эту сторону и в ту. А когда идут лошадки,
Маршируют
Выполняют повороты головой вправо-влево Выполняют подскоки на месте
Держит спину мостик шаткий. Выполняют наклоны вправо-влево
И не скрипнет нипочём. Хорошо быть силачом!
Поднимают и опускают плечи Сгибают и разгибают руки в локтях
— А сейчас мы разделимся на пары и каждая пара подумает какой мост на будет строить, соберет свою часть моста, а затем соединит их в один мост. (Дети делятся на пары, по инструкции или по картинке собирают части моста (сам мост, лестницу или опору)
Воспитатель при необходимости помогает, исправляет ошибки.
- Ребята, вы отлично справились с заданием, наши макеты мостов собраны и установлены на реке. Сейчас мы проведем их испытание. Составьте, пожалуйста, программы по предложенному образцу. (Запускать
механизм подъема моста можно с двух компьютеров, тогда дети на счет три нажимают на кнопку запуска, чтобы обе части моста раскрылись одновременно. Возможен запуск и с одного компьютера.)
Заключительная часть:
Дети рассказывают о своей конструкции по плану.
-Ребята, мне, кажется, мы с вами потрудились на славу. Все наши модели мостов и чертежи работы конструкций мы отправим на конкурс в конструкторское бюро. Я надеюсь, они будут одобрены и займут призовые места.
Список используемой методической литературы:
- «От рождения до школы» инновационная программа дошкольного образования/ по ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофееквой.- издание пятое-М. Мозаика-Синтез, 2019 г.
- Ишмакова М.С. Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС. Всероссийский учебно-методический центр образовательной робототехники. – Москва: Маска, 2013. – 53 с.
- Комарова Л.Г. Строим из LEGO (моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора LEGO). — Москва: ЛИНКА-ПРЕСС – 2001. – 88 с.
- Лусс Т.В. Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью LEGO. – Москва: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. – 102 с.
- Фешина Е.В. «Лего конструирование в детском саду» Пособие для педагогов. – Москва: Сфера, 2011. – 136 с.
Интернет ресурсы:
- Домашняя страница LEGO.com: сайт. URL:http://www.lego.com/ru-ru/ (дата обращения: 01.09.2020).
- Институт новых технологий: сайт. URL: http://www.int-edu.ru/ (дата обращения: 01.09.2020).
- Федотова Т.В. Авторская программа по дополнительному образованию кружок «ЛЕГО-мастер» для детей старшего дошкольного возраста. URL: https://urok.1sept.ru/articles/654044 (дата обращения: 01.09.2020).
- Видеофильм о разводных мостах (https://www.youtube.com/watch? v=cVAQwMDPaMU)
- Программное обеспечение Lego WEDO 2.0
