Рабочая программа внеурочной деятельности «Летающий мяч»

автор: Панькова Ольга Леонидовна

учитель физической культуры МБОУ «Малосалаирская СОШ»

Рабочая программа внеурочной деятельности «Летающий мяч»

                                                  Календарно-тематическое планирование

5 класс.

№	Тема занятия	Кол-во час	Универсальные учебные действия	Вид контроля	Дата проведения
					По плану	Фактически
1	Игровое занятие	1	Описывают технику изучаемых игровых приёмов и действий, осваивают их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых приёмов и действий, соблюдают правила безопасности Организуют совместные занятия баскетболом со сверстниками, осуществляют судейство игры. Выполняют правила игры, уважительно относятся к сопернику и управляют своими эмоциями.  Организуют совместные занятия волейболом со сверстниками, осуществляют судейство игры. Выполняют правила игры, учатся уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.  Применяют правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе, используют игру в волейбол как средство активного отдыха	Текущий
2-3	Стойка игрока (исходные положения)	2		Текущий
4-5	Перемещение в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперед	2		Текущий
6	Игровое занятие	1		Текущий
7-9	Сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх)	3		Текущий
10-11	Эстафеты с различными способами перемещений.	2		Текущий
12	Игровое занятие.	1		Текущий
13-15	Верхняя передача мяча у стены, в парах, через сетку.	3		Текущий
16-17	Игровое занятие.	2		Текущий
18-19	Верхняя прямая подача с середины площадки.	2		Текущий
20	Игровое занятие.	1		Текущий
21-23	Нижняя передача над собой	3		Текущий
24	Игровое занятие	1		Текущий
25-26	Нижняя передача мяча у стены и в парах	2		Текущий
27-28	Прием мяча с подачи .	2		Текущий
29-31	Подача и прием мяча в парах .	3		Текущий
32-34	Учебная игра мини-волейбол.	3		Текущий

 

       6 класс.

№	Тема занятия	Кол-во час	Универсальные учебные действия	Вид контроля	Дата проведения
					По плану	Фактически
1	Игровое занятие	1	Описывают технику изучаемых игровых приёмов и действий, осваивают их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки.  Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых приёмов и действий, соблюдают правила безопасности Организуют совместные занятия баскетболом со сверстниками, осуществляют судейство игры.  Выполняют правила игры, уважительно относятся к сопернику и управляют своими эмоциями.  Применяют правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе, используют игру в баскетбол как средство активного отдыха  Организуют совместные занятия волейболом со сверстниками, осуществляют судейство игры.  Выполняют правила игры, учатся уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.  Применяют правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе, используют игру в волейбол как средство активного отдыха	Текущий
2-3	Передачи мяча над собой на месте и в движении с изменением высоты полета мяча	2		Текущий
4-5	Передача мяча через сетку	2		Текущий
6	Подвижные игры с верхней передачей мяча	1		Текущий
7-8	Передача мяча в разные зоны площадки соперника	2		Текущий
9	Передача мяча на точность	1		Текущий
10	Игровое занятие	1		Текущий
11-14	Нижняя передача мяча у стены и в парах	4		Текущий Текущий
15	Игровое занятие.	1		Текущий
16-17	Верхняя прямая подача с середины площадки.	2		Текущий
18-19	Подача через сетку из-за лицевой линии	2		Текущий
20	Игровое занятие.	1		Текущий
21	Прием мяча с подачи .	1		Текущий
22	Игровое занятие.	1		Текущий
23-24	Перемещения и выбор места для второй передачи.	2		Текущий
25	Чередование подач с различной траекторией и скоростью полета мяча	1		Текущий
26-27	Подача и  прием мяча через сетку в парах с середины площадки	2		Текущий
28-29	Прием подач, выполненных из зоны 6  и из-за лицевой линии	1		Текущий
30	Учебная игра мини-волейбол.	1		Текущий
31-33	Чередование подач с различной траекторией и скоростью полета мяча	3		Текущий
34	Учебная игра мини-волейбол.	1		Текущий

        7 класс.

№	Тема занятия	Кол-во час	Универсальные учебные действия	Вид контроля	Дата проведения
					По плану	Фактически
1	Игровое занятие	1	Описывают технику изучаемых игровых приёмов и действий, осваивают их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых приёмов и действий, соблюдают правила безопасности Организуют совместные занятия баскетболом со сверстниками, осуществляют судейство игры. Выполняют правила игры, уважительно относятся к сопернику и управляют своими эмоциями.  Применяют правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе, используют игру в баскетбол как средство активного отдыха  Организуют совместные занятия волейболом со сверстниками, осуществляют судейство игры. Выполняют правила игры, учатся уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.  Применяют правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе, используют игру в волейбол как средство активного отдыха	Текущий
2-3	Передачи мяча над собой на месте и в движении с изменением высоты полета  мяча	2		Текущий
4-5	Передача мяча через сетку	2
6	Подвижные игры с верхней передачей мяча	1
7-8	Передача мяча в разные зоны площадки соперника	2
9	Передача мяча на точность	1
10	Игровое занятие.	1
11-14	Нижняя передача мяча у стены и в парах	4
15	Игровое занятие.	1
16-17	Верхняя прямая подача с середины площадки.	2
18-19	Подача через сетку из-за лицевой линии	2
20	Игровое занятие.	1
21-22	Прием мяча с подачи .	2
23	Игровое занятие.	1
24	Перемещения и выбор места для второй передачи.	1
25-29	Чередование подач с различной траекторией и скоростью полета мяча	5
30	Игровое занятие	1
31-33	Подача через сетку из-за лицевой линии	3
34	Учебная игра мини-волейбол.	1

 

         8 класс.

№	Тема занятия	Кол-во час	Универсальные учебные действия	Вид контроля	Дата проведения
					По плану	Фактически
1-2-3	Совершенствование техники верхней, нижней передачи	3	Описывают технику изучаемых игровых приёмов и действий, осваивают их самостоятельно, выявляя и устраняя типичные ошибки. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых приёмов и действий, соблюдают правила безопасности осуществляют судейство игры. уважительно относятся к сопернику и управляют своими эмоциями.  Организуют совместные занятия волейболом со сверстниками, осуществляют судейство игры.   Применяют правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе, используют игру в волейбол как средство активного отдыха
4	Двусторонняя учебная игра	1
5—11	Совершенствование верхней прямой подачи	6
12	Двусторонняя учебная игра	1
13-15	Совершенствовать приема мяча с подачи и в защите	4
16-23	Прямой нападающий удар	8
24	Двусторонняя учебная игра	1
25-28	Одиночное блокирование	4
29-32	Страховка при блокировании	4
33-34	Двусторонняя учебная игра	2

 

        9 класс.

№	Тема занятия	Кол-во час	Универсальные учебные действия	Вид контроля	Дата проведения
					По плану	Фактически
1-5	Верхняя передача двумя руками в прыжке	5	Организуют совместные занятия баскетболом со сверстниками, осуществляют судейство игры. Выполняют правила игры, уважительно относятся к сопернику и управляют своими эмоциями.  Применяют правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе, используют игру в баскетбол как средство активного отдыха  Организуют совместные занятия волейболом со сверстниками, осуществляют судейство игры. Выполняют правила игры, учатся уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями.  Применяют правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе, используют игру в волейбол как средство активного отдыха
6	Двусторонняя учебная игра	1
7-11	Прямой нападающий удар	5
12	Двусторонняя учебная игра	1
13-18	Верхняя, нижняя передача двумя руками назад	6
19	Двусторонняя учебная игра	1
20-23	Совершенствовать приема мяча с подачи и в защите	4
24-25	Двусторонняя учебная игра	2
26-28	Одиночное блокирование и страховка	3
29-31	Командные тактические действия в нападении и защите	3
32-34	Двусторонняя учебная игра	3

                     Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Малосалаирская средняя общеобразовательная школа»

                                                Рабочая  программа 

                                          по внеурочной деятельности

                                             «ЛЕТАЮЩИЙ МЯЧ»

                                                      5-9  класс

 

                                                                       

                                                                              Составитель

                                                                          Панькова О.Л.,

                                                               учитель физической культуры

  

                                                                    

 

                            

 

                                                            

                                             Содержание программы 

Программа внеурочной деятельности по физкультурно –спортивному и оздоровительному направлению  «Волейбол» предназначен для учащихся 5-9 классов. Данная программа составлена в соответствии с возрастными особенностями учащихся и рассчитана на проведение  1 часа в неделю: 5-9 классы — 34 часа в год. Программа построена на основании современных научных представлений о физиологическом, психологическом развитии ребенка этого возраста, раскрывает особенности соматического, психологического и социального  здоровья. 

 Реализация данной программы в рамках внеурочной деятельности соответствует предельно допустимой нагрузке учащихся.

Распределение учебного материала по волейболу во внеурочной деятельности учащихся.

№	Учебный материал	классы
		5	6	7	8	9
Перемещения
1	Стойка игрока (исходные положения)	Р	З	С	+	+
2	Перемещение в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперед	Р	З	С	+	+
3	Сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх)	+	+	+	+	+
Передачи мяча
1	Передача сверху двумя руками вперед-вверх (в опорном положении)	Р	З	З	С	С
2	Передача сверху двумя руками в прыжке (вдоль сетки и через сетку)				Р	Р
3	Передача сверху двумя руками, стоя спиной в направлении передачи					Р
4	Передача мяча снизу двумя руками над собой	Р	З	С	С	+
5	Передача мяча снизу двумя руками в парах	Р	З	З	С	+
Подачи мяча
1	Нижняя прямая	Р	З
2	Верхняя прямая		Р	З	С	С
3	Подача в прыжке					Р
Атакующие удары (нападающий удар)
1	Прямой нападающий удар (по ходу)		Р	З	З	З
2	Нападающий удар с переводом вправо (влево)					Р
Прием мяча
1	Прием мяча снизу двумя руками	Р	З	С	+	+
2	Прием мяча сверху двумя руками	Р	З	С	+	+
3	Прием мяча, отраженного сеткой				Р	З
Блокирование атакующих ударов
1	Одиночное блокирование		Р	З	С	С
2	Групповое блокирование (вдвоем, втроем)			Р	З	С
3	Страховка при блокировании		Р	З	С	С
Тактические игры
1	Индивидуальные тактические действия в нападении, защите	Р	Р	З	З	С
2	Групповые тактические действия в нападении, защите			Р	З	С
3	Командные тактические действия в нападении, защите				Р	З
4	Двухсторонняя учебная игра	+	+	+	+	+
Подвижные игры и эстафеты
1	Игры и эстафеты на закрепление и совершенствование технических приемов и тактических действий	+	+	+	+	+
2	Игры развивающие физические способности	+	+	+	+	+
Физическая подготовка
1	Развитие скоростных, скоростно-силовых, координационных способностей, выносливости, гибкости	+	+	+	+	+
Судейская практика
1	Судейство учебной игры в волейбол				+	+

 

                         Планируемые результаты освоения учащимися

                                  программы внеурочной деятельности

 

В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры здоровья у учащихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.

• личностные результаты — готовность и способность учащихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности; 
• метапредметные результаты — освоенные учащимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);
• предметные результаты — освоенный учащимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

 

Личностными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Волейбол» является формирование следующих умений:

• Определять и высказывать простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);
• В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Волейбол» — является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

• Регулятивные УУД:

• Определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя, а далее самостоятельно.
• Проговаривать последовательность действий.
• Учить высказывать своё предположение (версию) на основе данного задания, учить работать по предложенному учителем плану, а в дальнейшем уметь самостоятельно планировать свою деятельность.
• Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.
• Учиться совместно с учителем и другими воспитанниками давать эмоциональную оценку деятельности команды на занятии.
• Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

2. Познавательные УУД:

• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.
• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей команды.
• Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания.

3. Коммуникативные УУД:

• Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль. Слушать и понимать речь других.
• Совместно договариваться о правилах общения и поведения в игре и следовать им.
• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

• Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах.

Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:

• осознание  учащимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;
• социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.

Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности будет сознательное отношение учащихся к собственному здоровью.

В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Волейбол» учащиеся
должны знать:

• особенности воздействия двигательной активности на организм человека;
• основы рационального питания;
• правила оказания первой помощи;
• способы сохранения и укрепление  здоровья;
• основы развития познавательной сферы;
• свои права и права других людей; 
• влияние здоровья на успешную учебную деятельность; 
• значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья; 

должны уметь:

• составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;
• выполнять физические упражнения для развития физических навыков;
• заботиться о своем здоровье; 
• применять коммуникативные и презентационные навыки;
• оказывать первую медицинскую помощь при травмах;
• находить выход из стрессовых ситуаций;
• принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания;
• адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;
• отвечать за свои поступки;
• отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.

В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Волейбол» учащиеся
смогут получить знания: 

• значение волейбола в развитии физических способностей и совершенствовании функциональных возможностей организма занимающихся;

• правила безопасного поведения во время занятий волейболом;

• названия разучиваемых технических приёмов игры и основы правильной техники;

• наиболее типичные ошибки при выполнении технических приёмов и тактических действий;

• упражнения для развития физических способностей (скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости);

• контрольные упражнения (двигательные тесты) для оценки физической и технической подготовленности и требования к технике и правилам их выполнения;

• основное содержание правил соревнований по волейболу;

• жесты волейбольного судьи; 

• игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами волейбола;

могут научиться:

• соблюдать меры безопасности и правила профилактики травматизма на занятиях волейболом;

• выполнять технические приёмы и тактические действия;

• контролировать своё самочувствие (функциональное состояние организма) на занятиях волейболом;

• играть в волейбол с соблюдением основных правил;

• демонстрировать жесты волейбольного судьи;

• проводить судейство по волейболу.

 

                                    Тематическое планирование. 

 

Тематическое планирование 5 класс

 

№	тема	Кол-во часов
1	Перемещения	7
2	Верхняя передача	5
3	Нижняя передача	5
4	Верхняя прямая подача с середины площадки	5
5	Прием мяча	5
6	Подвижные игры и эстафеты	7
7	Физическая подготовка в процессе занятия.
	Итого	34

 

 Тематическое планирование 6 класс

 

№	тема	Кол-во часов
1	Индивидуальные тактические действия в защите и нападении.	7
2	Закрепление техники верхней передачи	6
3	Закрепление техники нижней передачи	6
4	Верхняя прямая подача	4
5	Закрепление техники приема мяча с подачи	2
6	Подвижные игры и эстафеты. Двусторонняя учебная игра	9
7	Физическая подготовка в процессе занятия.
	Итого	34

 

5.3 Тематическое планирование 7 класс

 

№	тема	Кол-во часов
1	Индивидуальные тактические действия в нападении.	7
2	Закрепление техники верхней передачи	6
3	Закрепление техники нижней передачи	6
4	Верхняя прямая подача	4
5	Закрепление техники приема мяча с подачи	3
6	Подвижные игры и эстафеты. Двусторонняя учебная игра	8
7	Физическая подготовка в процессе занятия.
	Итого	34

 

5.4 Тематическое планирование 8 класс

 

№	тема	Кол-во часов
1	Совершенствование техники верхней, нижней передачи	3
2	Прямой нападающий удар	8
3	Совершенствование верхней прямой подачи	6
4	Совершенствовать приема мяча с подачи и в защите	4
5	Двусторонняя учебная игра	5
6	Одиночное блокирование	4
7	Страховка при блокировании	4
8	Физическая подготовка в процессе занятия.
	Итого	34

 

5.5 Тематическое планирование 9 класс

 

№	тема	Кол-во часов
1	Верхняя передача двумя руками в прыжке	5
2	Прямой нападающий удар	5
3	Верхняя, нижняя передача двумя руками назад	6
4	Совершенствовать приема мяча с подачи и в защите	4
5	Двусторонняя учебная игра	8
6	Одиночное блокирование и страховка	3
7	Командные тактические действия в нападении и защите	3
	Физическая подготовка в процессе занятия.
	Итого	34