автор:
Полухина Ольга Васильевна
музыкальный руководитель
Синяк Илона Чеславовна
руководитель физического воспитания Государственное учреждение образования «Дошкольный центр развития ребёнка №2 г. Дятлово» Гродненская область Республика Беларусь
«КЛЮЧ ОТ СКАЗОЧНОГО ДРУЖБАГРАДА» сюжетно-игровая программа с элементами игрового квеста для детей средних и старших группа (4-6 лет)
Илона СИНЯК,
руководитель физического воспитания
первой квалификационной категории
Ольга ПОЛУХИНА,
музыкальный руководитель
первой квалификационной категории
государственного учреждения образования
«Дошкольный центр развития ребёнка №2 г. Дятлово
«КЛЮЧ ОТ СКАЗОЧНОГО ДРУЖБАГРАДА»
сюжетно-игровая программа с элементами игрового квеста
для детей средних и старших группа (4-6 лет)
Задачи: обогащать воспитанников художественными впечатлениями, создать положительную эмоциональную атмосферу, способствовать формированию умений применять полученные представления в нестандартных практических заданиях; развивать умение думать, ориентироваться, находить решения в предложенных ситуациях, систематизировать представления о героях сказок, воспитывать дружелюбие, чувство коллективизма, взаимопомощь, уверенность в своих силах.
Предварительная работа: нравственно-этические беседы на тему дружбы и взаимоотношений в коллективе, чтение литературных произведений о дружбе, проведение совместных мероприятий с детьми и родителями, организация фотовыставки «Я и мои друзья», слушание аудиозаписи песен, просмотр мультфильмов, разучивание танца «Дружба».
Оборудование: музыкальный центр, костюмы сказочных героев для педагогических работников, карта маршрута для средней группы, карта маршрута для старшей группы, фишки, дидактическая игра «Помоги героям», дидактическая игра «Найди букву», оборудование для полосы препятствий (2 доски, 6 степов, 2 дуги для подлезания, 10 кочек, 8 гимнастических палок), жёлтый и золотистый картон, ножницы по количеству детей, две верёвки, разноцветные катушки для сбора бус, ёмкость с «космическим» песком, набор пазлов, ширма для «волшебной» кассы, кубики с изображением фрагментов ключа.
Место проведения: стадион, игровые площадки, территория учреждения.
Ход квест-игры
Звучит весёлая музыка.
Ведущий (В.). Здравствуйте гости и участники! Я очень рада видеть Вас на нашей квест-игровой программе.
Ребята, скажите мне, пожалуйста, а вы любите путешествовать? (Ответы детей).
Сегодня я хочу вас пригласить в путешествие. Как вы думаете куда же мы отправимся? (Предположения детей).
В. А по каким городам вы путешествовали с родителями? (Ответы детей). Замечательно. А вы слышали такое название города «Дружбоград»? Что это за город? Почему он так называется? (Ответы детей).
В этом городе все дружны, не обижают и не обижаются, всегда улыбаются и приветствуют друг друга, помогают и понимают друг друга.
А как вы думаете, что такое дружба? (Ответы детей).
Да, ребята, дружба — это такое чувство, когда делаешь для друга только добро, можно сказать, что дружба — это клад. Дружба помогает нам и в жизни, и в работе. Благодаря ей человек становится лучше, добрее и сильнее. Поэтому, иметь хорошего друга — это хорошо и замечательно!
А хотите попасть в город Дружбоград? (Ответы детей).
Звучит весёлая музыка.
В. Сегодня я предлагаю вам отправиться в этот удивительный город, он необычный, и его нет на карте. Однако он существует, но от злых и недобрых людей закрыт на ключ. Только тот, кто умеет дружить, может разыскать и получить этот ключ. Как до него добраться нам поможет карта маршрута.
Обратите внимание, на ней изображены препятствия, их надо преодолеть. От сказочных героев за это вы получите фишки, а фишки вы обменяете на фрагменты ключа. И только если все команды дружно справятся со своими заданиями, мы сможем сложить ключ от Дружбаграда. Согласны? (Ответы детей).
В. Предлагаю вам стать в круг и подготовиться к путешествию.
Становись скорее в круг,
Я твой друг, и ты мой друг.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Руки кверху поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем дружно все «Ура»
В путь-дорогу нам пора!
Перед детьми карта. Дети рассматривают карту и отправляются на поиски.
1-я станция – Домик сказочницы
Детей встречает Сказочница. Дети спрашивают, может ли она помочь им заработать фишки.
Сказочница: чтобы их получить, надо отгадать загадки о героях сказок.
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (Семеро козлят).
В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден. (Гадкий утенок).
Была она артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда. (Мальвина).
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля).
Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём. (Жар-птица).
Над простым моим вопросом
Не потратишь много сил.
Кто мальчишку с длинным носом
Из полена смастерил? (Папа Карло).
Дети за отгадки получают от Сказочницы фишку и отправляются дальше.
2-я станция – Ученый кот
Детей встречает Ученый кот.
Для детей средних групп:
— Ребята, случилось что-то непонятное – перепутались все сказки. Помогите мне сказочных героев в свои сказки отправить. А потом и я вам помогу.
Дидактическая игра «Помоги героям»
Дети берут по одной картинке сказочных героев, ищут ей пару. Потом называют героя и сказку.
Для детей старших групп:
— Вы же будущие школьники, смотрите, перепутались буквы и картинки. Помогите мне буквы соотнести с картинками. А потом и я вам помогу.
Дидактическая игра «Найди букву»
Дети подбирают к буквам определённые картинки. Потом называют букву и слово.
Ученый кот отдает детям фишки.
3-я станция – «Поле чудес»
Лиса Алиса говорит детям, что у неё есть фишки, но она не хочет их им отдавать просто так. Она предлагает купить у неё эти фишки за золотые монеты. Но монеты надо самим сделать.
Дети вырезают монеты из жёлтого и золотистого картона (воспитанники 4-5 лет вырезают по контуру, воспитанники 5-6 лет вырезают круг из квадрата, обрезая углы), и получают очередные фишки у Лисы Алисы.
4-я станция – Болото Царевны Лягушки
Царевна Лягушка:
— Знаю я, ребята, зачем ко мне вы пришли. Есть у меня, чем вас порадовать, но для этого надо перейти болото. Будьте внимательны, если ошибетесь – можете увязнуть в болоте.
Дети друг за другом проходят спортивную полосу препятствий. В завершении они получают фишки.
5-я станция – Домик Марьи Искусницы
Марья Искусница:
— Наказал мне батюшка к вечеру нанизать дюжину бус. Коль поможете мне с работой справиться, помогу вам тоже — дам вам фишку.
Дети средних групп нанизывают бусы в любом порядке, а дети старших групп нанизывают бусы по инструкции, в определённом порядке. После выполненного заддания дети получают фишку.
6-я станция – «Космический» песок
Детей встречает кот Леопольд.
— Добрый день, ребята. Я для вас подготовил интересное задание.
Руку в емкость опустите, и подсказку извлеките.
Каждый из вас по очереди должен опустить руку в емкость с «космическим» песком и достать только 1 пазл. И затем вам необходимо сложить все ваши маленькие картинки в одну целую.
Дети выполняют задание.
Что у вас получилось? (Ответы детей. Кот Леопольд).
Правильно, ребята! А какие слова я очень часто говорю?
(Ответы детей. «Ребята, давайте жить дружно!»).
Молодцы! Преодолели и это препятствие. Получайте фишку и отправляйтесь дальше?
Все участники собрались на игровой площадке.
Педагогический работник: Давайте посмотрим, куда теперь нам следует двигаться дальше. Куда нам указывают стрелки? Правильно, в сторону «волшебной кассы». Ну что в путь?
Дети подходят к «волшебной кассе» и обменивают фишки на фрагменты ключа.
Затем команды собираются на стадионе и из фрагментов складывают ключ от Дружбограда.
В. Этим ключом мы откроем аллею дружбы, её мы будем украшать цветами и деревьям. Посмотрите, первое дерево посадили для нас малыши. Оно называется «дерево дружных ладошек».
Ребёнок старшей группы читает стихотоврение
Любим мы наш детский сад
В нем полным-полно ребят.
1,2,3,4,5
Жаль что всех не сосчитать.
Может 100 нас, может 200
Хорошо, когда мы вместе. Ура!
Дети танцуют общий танец «Дружба» из репертуара группы «Барбарики», автор Любаша.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Учебная программа дошкольного образования / Министерство образования Республики Беларусь. – Минск : Нац. инт образования, 2012. –416 с.
2. Игра в жизни дошкольника : пособие для педагогов учреждений дошк. образования / Е. А. Панько [и др.]; под ред. Я. Л. Коломинского,
Е. А. Панько. – Мозырь : Белый Ветер, 2014—2016. — 184 с.
3. Ходонович, Л. С. Музыкальная мозаика (Серия «Умнейка!») : учеб. нагляд. пособие для педагогов учреждений дошк. образования /
Л. С. Ходонович. — Минск : Жасскон, 2012. — 56 с.
4. Шишкина, В. А. Подвижные игры для детей дошкольного возраста : пособие для педагогов учреждений дошк. образования / В.А. Шишкина, М. Н. Дедулевич. – Мозырь : Белый Ветер, 2014—2016. — 88 с.
