автор: Соломаха Александра Владимировна
воспитатель МБДОУ №92
Конспект занятия с кинетическим песком «Давайте познакомимся»
Конспект занятия с кинетическим песком
Тема: «Давайте познакомимся»
Цель: Познакомить детей с кинетическим песком, его свойствами.
Задачи:
Образовательные:
познакомить детей со свойствами кинетического песка;
с правилами поведения в песочнице;
Развивающие:
развивать тактильную чувствительность;
развивать мелкую моторику;
Воспитательные:
воспитывать доброжелательного отношения к сверстникам и к окружающим взрослым;
Материал: кинетический песок, игрушка «Лунтик»
Ход НОД Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, к нам в гости пришли наши друзья, маленькие ёжики они хотят с нами поиграть.
Игра с массажным мячиком Ёжик маленький замёрз и в клубок свернулся. (крепко сжать шарик ладонью)
Солнце ёжика согрело, Ёжик развернулся. (открыть ладонь и показать шарик)
«Колючий ёж»
Гладь мои ладошки ёж!
Ты колючий, ну и что ж?
Я хочу тебя погладить,
Я хочу с тобой поладить!
(Катаем мячик между ладошками, гладим, дотрагиваемся пальчиками до отдельных «колючек»)
Воспитатель: Вот как весело мы поиграли, но ёжики пришли не одни они привели с собой своего друга (показать Лунтика). Кто это?
Дети: Лунтик (если затрудняются, то помочь ответить)
Воспитатель: Правильно ребята, это Лунтик. Давайте с ним поздороваемся.
(дети здороваются с Лунтиком)
Лунтик: Здравствуйте, ребята!
Воспитатель: Ребята посмотрите, Лунтик пришёл к нам непросто так, он что-то принёс. Как вы думаете, что это?
Дети: ведёрко (если затрудняются, то помочь ответить)
Воспитатель: Правильно ведёрко. А давайте посмотрим, что лежит в ведёрке.
Воспитатель в месте, с детьми рассматривают, что находится в ведёрке.
Воспитатель: Ребята посмотрите, да это же песок.
Лунтик: Правильно, только это не простой песок, а лунный.
Воспитатель: давайте посмотрим, что за чудо песок принёс нам Лунтик. Усаживайтесь за стол (где заранее была расстелена клеёнка, и стоят разносы с песком)
Лунтик: Ребятки песчинки нужно беречь – не выбрасывать их из песочницы. Если случайно песчинки высыпались – покажи это взрослому, и он поможет им вернуться обратно в песочницу. Песчинки очень не любят, когда их берут в рот или бросаются ими в других детей.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на песок, как вы думайте какого он цвета? (если дети затрудняются ответить, то помочь им) жёлтый, а теперь давайте потрогаем руками песок? Посмотрите, какой он мягкий на ощупь. Нравится? Ребята, а давайте, попробуем что-нибудь слепить из песка. Для этого давайте возьмём немного песка в ручки и сожмём его, что у нас получилось? (колобок, шарик) А теперь надавим пальчиком, ой все рассыпалось. Вот какой волшебный песок не сухой, не мокрый. А ещё из песка можно сделать песочный дождь. (воспитатель показывает, как песок течет через пальцы, предлагает детям сделать тоже самое) Молодцы ребята! Ну что вам понравилось играть с песком.
Дети отвечают.
Лунтик напоминает детям, что после игры необходимо вымыть руки.
Воспитатель: Ребята давайте поблагодарим Лунтика за его подарок и пригласим его ещё к нам в гости поиграть с нами.
(дети прощаются с Лунтиком)
Лунтик: До свидания, ребята.
Пальчиковая гимнастика под муз. Е. Железновой – «мошка», «дятел», «дождик»
Воспитатель: Ребята, что за гость к нам приходил? А что Лунтик нам принёс? Ребята, а какого цвета песок? Какой песок на ощупь мягкий или твёрдый? Молодцы, ребята, мы славно сегодня с вами поиграли.
