Родительское собрание во 2 классе по теме «Рождение матери – уроки любви: воспитание в гармонии»

МАОУ «Школа с углубленным изучением отдельных предметов

№183 имени Р.Алексеева»

Родительское собрание во 2 классе по теме 

«Рождение матери – уроки любви: воспитание в гармонии»

Телига Елена Александровна

учитель начальных классов

 

Нижний Новгород

Ул.Энгельса д.27, 28а, МАОУ «Школа с УИОП №183 им.Р.Алексеева»

s183_nn@mail.52gov.ru

2025г.

Сценарий родительского собрания:

«Рождение матери – уроки любви: воспитание в гармонии»

Цели:

1. Раскрыть особенности влияния мамы на становление личности ребенка. Побудить родителей задуматься о правильности выбранных методов и приемов воспитания.  Напомнить о том, что воспитание — это не только оценка достижений и неудач. Воспитание — это любовь, которая не зависит от показателей обучения и показателей в других сферах жизни ребенка. Любовь, которая создает правильный эмоциональный фон, для того, чтобы ребенок развивался и интересовался новым. 
2. Показать, что родительские собрания — это не только подведение итогов периода обучения и не только разбор ошибок и успехов детей. Собрание —  прежде всего встреча учителя и родителей, где должен быть диалог. Диалог “классной мамы” и родной мамы. Так как дети, вне дома могут себя проявлять совершенно иначе, чем дома, такие диалоги важны. Ради того, чтобы мамы обращали внимание на позитивные и отрицательные моменты поведения и успеваемости и правильно реагировали, понимая, что поведение детей в социуме — это отражение той атмосферы, которая царит в доме и  семье. 
3. Показать, что взаимоотношения матери и ребенка основаны на любви друг к другу. Это основная цель, которая должна в корне менять отношение к родительским собраниям, к приемам воспитания своих детей. Цель, которая должна вернуть понятие того, что ребенок формируется как личность, прежде всего дома и в семье. А школа дает знания и уроки нравственных ценностей. Которые в том числе дают детям темы для диалога и общения с мамой дома. И чтобы эти диалоги были, нужно помнить о том, что только в материнской и абсолютной любви, ребенок будет всегда открыт, будет стремиться к общению и проявлению эмоций, а не к закрытию от мира и людей.  

Задачи:

• Создать доверительную атмосферу для откровенного диалога
• Проанализировать роль материнской любви в развитии ребёнка 8-9 лет
• Предоставить практические инструменты гармоничного воспитания
• Способствовать самоанализу родительских установок

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (за 2 недели)

Материалы и оборудование:

• Проектор и экран / интерактивная доска
• Письма от детей на тему “Мама, я тебя люблю” (Заранее на уроке попросить детей написать письма о том, как и за что они любят свою маму)
• Видеоролик: «Что дети говорят о своих мамах» (3-5 минут, записать заранее с детьми класса)
• Раздаточный материал: анкеты, памятки, цветные стикеры
• Конверты, листы А-4 и ручки для ответного письма своим детям.
•  Ватман для «дерева пожеланий»
• Свеча и подсвечник для упражнения «Огонь материнской любви»

Подготовка с детьми:

1. Видеоинтервью (за 10 дней): записать ответы детей на вопросы: 1) почему твоя мама самая лучшая; 2) твое самое яркое воспоминание о маме/самый лучший день вместе с мамой; 3) когда тебе бывает особенно хорошо с мамой?; 4) чему тебя научила мама?
2. Творческое задание (за неделю): попросить детей нарисовать «Моя мама – волшебница» Сюрприз: подготовить выставку детских работ в классе к собранию

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

• Встреча родителей, регистрация
• На экране: тема собрания и цитата М. Горького 

«Все прекрасное в человеке — от лучей солнца и от молока матери, — вот что насыщает нас любовью к жизни»

1. СОЗДАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАСТРОЯ 

  Родители проходят в класс, знакомятся с выставкой детских рисунков. После чего я приглашаю всех в класс и прошу занять места родителей там, где в классе сидит их ребенок. Перед ними на столах конверты с именем мамы. 

1. Приветственное слово классного руководителя 

— Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о самом важном.  О любви, которая рождает, растит и формирует наших детей. О материнской любви, которая, как Волга в нашем родном Нижнем Новгороде, течет неустанно, питая всё живое на своём пути. Сегодня я хочу провести с вами, наверное, самое нестандартное родительское собрание. Я хочу, чтобы мы разрушили стереотип о том, что собрания — это только про оценку успеваемости и поведения. Что собрание — это место, куда нужно идти с переживаниями о том, что вы можете что-то не знать о своем ребенке. Я уверена, что вы очень любите своих детей. И, согласитесь, эта любовь не зависит от обстоятельств, оценок и замечаний. Но при этом, мы с вами должны помнить о том, что как раз таки эти оценки, успеваемость, поведения, адаптация к социуму, умение общаться с другими детьми и взрослыми — напрямую зависит от этой любви и атмосфере в доме. Именно поэтому я считаю очень важным напомнить друг другу и самим себе о том, что главным инструментом правильного воспитания своего ребенка есть любовь. И чтобы мы настроились на правильную волну этого разговора, убрали страхи и переживания, с которыми часто родители идут на собрания, я вместе с вашими детками подготовила для вас небольшой сюрприз. Сегодня я не случайно попросила вас сесть в классе именно так, как сидят на уроках ваши дети. Наверное, вы уже заметили перед собой конверты, на которых, дорогие мамы, ваши имена. Сейчас я хочу вас попросить открыть эти конверты и даю вам 5 минут, чтобы вы прочитали письма ваших детей. Это очень важные и сокровенные письма, которые они начали с фразы: «Мама, я тебя люблю»  (Заснять видео, пока мамы читают письма, после прислать в родительский чат, как теплое воспоминание о родительском собрании.)

2. Упражнение «Рождение матери» 

—  Вижу, что вы все уже закончили чтение этих писем любви. Знаете, за вами было так приятно наблюдать и видеть, как усталость после работы или переживания очень быстро сменялись в ваших глазах на сияние и доброту. Мне это очень приятно и я бы очень хотела, чтобы с таким взглядом после нашего собрания вы сегодня пришли домой к своим деткам. И чтобы закрепить этот свет, закройте глаза. Вспомните тот момент, когда вы впервые увидели своего ребенка. Что вы почувствовали? Именно в тот миг вы родились как мать/отец. Откройте глаза. Кто готов поделиться своими ощущениями?

Обсуждение: Несколько родителей по желанию делятся воспоминаниями

III. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ3. Видеоролик «Устами младенца» (Демонстрация записанных интервью с детьми класса)
— Спасибо всем, кто поделился своими эмоциями и ощущениями. Я, конечно же, уверена, что у всех проснулись яркие эмоции и воспоминания, даже если вы не успели или не смогли при всех ими поделиться. Самое главное по итогу то, что чувство любви к своим деткам сейчас согревает вас и наполняет светом ваши взгляды, поверьте, я это вижу. Но это еще не все сюрпризы, которые дети подготовили для вас. Сейчас я предлагаю вам посмотреть интервью ваших детей, они отвечали на такие вопросы:

• Почему твоя мама самая лучшая?
•  Твое самое яркое воспоминание о маме/самый лучший день вместе с мамой;
• Когда тебе бывает особенно хорошо с мамой?
• Чему мама тебя научила?
  
  После просмотра видео материалов: 

— Мама — первое слово, которое с радостной улыбкой произносит ребенок. Мама — это то — слово, которое чаще всего повторяет человек в минуты страдания и горя. Мать любит своего ребенка всегда. И я вижу, как дети своими письмами и видео приумножили эту любовь в вас настолько, что ее видно невооруженным взглядом. И знаете, сейчас эта любовь, которая цветет в вас,  чистая, искренняя, разумная. Она состоит из благодарности и радости и не затмевает ваше сознание. И вот именно эта форма любви должна быть в семье. Потому что не стоит забывать, что есть и другое ее проявление. В которой она уже состоит из гордыни и агрессии. Когда все вокруг не правы и враги.  Нужно помнить, что  сильное, но неразумное, слепое материнское чувство превращает воспитание в тяжкий, бесплодный труд, оно губит ребенка и приносит огромное несчастье в первую очередь самой матери. Некоторые мамы с пеленок задаривают ребенка множеством игрушек, потакают капризам. Все самое вкусное отдается только ему. Постепенно он превращается в маленького кумира, который повелевает взрослыми. Чтобы правильно воспитывать ребенка, надо очень хорошо его знать. Для этого надо уметь замечать те мелочи в поведении детей, которые проливают свет на зарождающиеся черты характера, чутко улавливать изменения в мыслях, чувствовать тончайшие перемены в настроении. Без умения внимательно вглядываться в поведение детей родителям бывает очень и очень трудно разобраться в мотивах того или иного поступка сына или дочери, а следовательно и правильно реагировать на него. Никакие мелочи не проходят для ребенка бесследно, повторяясь, они обязательно откладывают отпечаток на характере ребенка, на его моральном облике.   Родительский труд – очень тяжелый труд; это, пожалуй, самая трудная на свете душевная работа. Для нее нужно сверхтерпение, самообуздание; она требует смирять свои раздражения, пересиливать усталость, одолевать неумения.  

— Я предлагаю вам поработать в группах и составить копилку материнских посланий:

Упражнение «Копилка материнских посланий» (5 мин)

• УКРЕПЛЯЮЩИЕ послания: «Ты справишься», «Я верю в тебя», «Ты можешь ошибаться»
• РАЗРУШАЮЩИЕ послания: «У тебя никогда не получится», «Ты всегда…», «Почему ты не такой как…»

Родители называют примеры, учитель записывает.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ «МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ГАРМОНИЧНОГО ВОСПИТАНИЯ» 

1. Проблемная ситуация: 
2. Деление на 3 группы по цвету стикеров

Каждая группа получает карточку с ситуацией:

•  Ситуация 1: «Ваш ребёнок получил двойку по математике. Он боится вам сказать и прячет дневник. Как вы поступите?»
• Ситуация 2: «Сын/дочь отказывается делать уроки, говорит «не хочу», закатывает истерику. Ваши действия?»
•  Ситуация 3: «Ребёнок жалуется, что с ним никто не дружит в классе. Он замкнулся и не хочет идти в школу»

Задание:

• Обсудить ситуацию 
• Предложить решение с позиции ЛЮБВИ и ГАРМОНИИ

— Если подвести итоги разбора наших трудных ситуаций, то можно сделать вывод, что с детьми  всегда нужно обсуждать трудные ситуации и возможные пути выхода из них вместе. Даже на фоне занятости и противостояния «взрослым» проблемам, нельзя оставлять детей наедине с их переживаниями. Важно интересоваться их чувствами, состоянием и всегда поддерживать. 

2. Обобщение. Презентация «5 принципов гармоничного воспитания»

Принцип 1: БЕЗУСЛОВНОЕ ПРИНЯТИЕ

• Любить не ЗА что-то, а ПРОСТО ТАК
• Фраза дня: «Я люблю тебя любым»
• Привести пример из жизни 

Принцип 2: ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОНТАКТ (ПАМЯТКА 1)

• ВСЕГО ОДИН ВОПРОС
  Если семь дней подряд вечером, лучше перед сном, задавать ребенку по одному вопросу — вы удивитесь результатам. Специалисты по воспитанию называют это «методом вопросов». Он учит детей замечать и фиксировать то, мимо чего взрослые давно проходят.
  
  Вот эти вопросы, по одному на каждый день:
  
  «Расскажи, что сделало тебя счастливым сегодня?»
  Это формирует привычку искать радость в простых мелочах. А там, где есть радость, — там позитивное восприятие жизни.
  
   «Если бы ты был героем сказки или фильма, кем бы ты стал и почему?» Здесь включается и развивается воображение, фантазия, свобода.
  
  «Расскажи, что нового ты узнал(а) сегодня, чего не знал(а) раньше?»
  Это учит детей видеть возможности для познания не только в школе, но и в простой повседневной жизни.
  
  «Что бы ты сделал(а), если бы твой друг был расстроен? Как бы ты помог(ла)?»
  Ключевой вопрос, формирующий эмоциональный интеллект. Так создается и укрепляется эмпатия.
  
   «Если бы ты был супергероем и у тебя была бы суперсила, что это за сила и как бы ты ее использовал?»
  Это уже про формирование стратегического взгляда на жизнь и умение четко ставить цели.
  
  «Что ты сделаешь завтра, чтобы мир вокруг тебя стал еще лучше? Что нужно «починить»?» Ответ на этот вопрос создает чувство ответственности и заботы.
  
  «Что главного за эту неделю ты понял?»
  По сути, это будет пересказ ваших вечерних разговоров. Он закрепит новый опыт и позволит ребенку увидеть свой прогресс.

Принцип 3: ПОЗИТИВНАЯ ДИСЦИПЛИНА

• Границы с любовью
• Последствия вместо наказаний
• Таблица: «Вместо ругани → конструктив»

— Не позволяя ребенку ошибаться и культивируя чувство вины, родители «сковывают его по рукам и ногам» Чувство вины со временем лишь разрастается — получается замкнутый круг. Нужно максимально снимать с ребенка обвинения, объясняя, что обстоятельства бывают сильнее нас, а ошибки всегда можно исправить. ( Комментарий учителя)

Принцип 4: ПОДДЕРЖКА САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

• Зона ближайшего развития
• «Я рядом, но ты сам»
• Как помогать, не делая за ребёнка

Принцип 5: СОБСТВЕННЫЙ ПРИМЕР

• Мать как модель
• Забота о себе = забота о ребёнке

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ «ЛЮБОВЬ КАК ОСНОВА» 

1. Притча «О материнской любви» 

Однажды к маме пришли её дети, споря между собой и доказывая свою правоту друг другу, с вопросом — кого она любит больше всех на свете? 

Мать молча взяла свечу, зажгла её и начала говорить: «Вот свеча — это я! Её огонь — моя любовь!». Затем она взяла ещё одну свечу и зажгла её от своей: «Это мой первенец, я дала ему своего огня, свою любовь! Разве от того, что я дала, огонь моей свечи стал меньше? Огонь моей свечи остался прежним…». 

И так она зажгла столько же свечей, сколько у неё было деток, и огонь её свечи оставался таким же большим и тёплым. 

Мораль: родительской любви хватит на всех, независимо от количества детей.

2. Упражнение «Огонь материнской любви» 

Атмосфера: приглушить свет, зажечь свечу в центре круга

Инструкция:
«Представьте, что эта свеча – ваша любовь к ребёнку. Передавая её по кругу, каждый скажет одно слово, которое описывает вашу материнскую/родительскую любовь»

Родители по кругу называют слова: нежная, безграничная, терпеливая, жертвенная, радостная…

Вывод: «Посмотрите, огонь не уменьшился, хотя прошёл через всех. Так и любовь – чем больше мы её отдаём, тем больше она растёт»

1. ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК. «ИНСТРУМЕНТЫ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ»

Раздача памяток родителям:

ПАМЯТКА №2: «Ежедневные дозы любви»

• Утреннее объятие (30 сек)
• Фраза: «Как здорово, что ты у меня есть»
• Зрительный контакт во время разговора
• Эмоциональный контакт. Вечерний ритуал, метод   «Всего один вопрос» (ПАМЯТКА 1)
• Совместный смех (минимум 1 раз в день)

ПАМЯТКА №3: «SOS-фразы для сложных ситуаций»

• При плохом поведении: «Ты хороший, поступок плохой»
• При ошибках: «Ошибаться – это нормально, так мы учимся»
• При страхах: «Я рядом, я защищу тебя»
• При неудачах: «Я верю в тебя, у тебя обязательно получится»

ПАМЯТКА №4: «7 нижегородских семейных традиций»

1. Воскресные прогулки по Чкаловской лестнице (800 ступеней – разговор по душам)
2. Прогулки по Сормовскому парку, посещение зоопарка «Лимпопо», «Мадагаскар» 
3. Семейные посещения планетария/краеведческого музея

«Культурные выходные»: Нижегородский театр кукол, ТЮЗ

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 

1. Упражнение «Дерево пожеланий» 

На ватмане нарисовано дерево. Родители пишут на листочках пожелания своим детям и приклеивают к дереву.

«Это дерево останется в классе, и дети увидят, сколько любви и тёплых слов вы им передали»

2. Письмо “Сын/дочь я тебя люблю”
   
   Раздать родителям конверты, листы А-4 и ручки.
   
   “Хочу напомнить вам с чего сегодня начиналось наше с вами родительское собрание. С писем ваших деток. И я считаю, что им будет очень приятно получить от Вас ответное письмо. Сейчас я хочу попросить Вас написать вашим детям послание, которое вы начнете с фразы “Сынок/Дочка, я тебя люблю”  и расскажите о своей любви, напишите все, что вы чувствуете и свои послания, которые могут стать путеводными в их жизни. После сложите письмо в конверт, запечатайте, подпишите и оставьте на столе. Завтра, когда ваши детки придут на первый урок, после просмотра дерева пожеланий их будет ждать ответное письмо от Вас. Пока они будут читать, я также сниму видео и пришлю в наш родительский чат. Я думаю, что они будут очень счастливы. 
3. Заключительное слово 

«Дорогие родители!  Не позволяйте суете, усталости, проблемам заслонить главное – вашу любовь к детям. Именно она делает нас настоящими матерями и отцами. Пусть ваш дом будет наполнен гармонией, а воспитание – любовью! Я хочу, чтобы каждое наше следующее собрание, было с такой же атмосферой искренности, чтобы вы не шли сюда с переживаниями. Но самое главное, возвращаясь, домой после работы, после собрания, оставляйте все чужое за порогом дома и несите в свой дом, своим детям — любовь! Спасибо вам и до встречи.»

Используемая литература:

Журнал Академ Сити «5 родительских ошибок»   pedsovet.org›article/pat-roditelskih-osibok-na-…      

Обучающий портал top.fammeo.ru›mama-chto-eto-mif

Руслан Станчев. vk.com›r.stanchev