автор: Тисленко Виктория Викторовна
Воспитатель МБДОУ «ЦРР – детский сад № 56» 636019, город Северск Томская область.
Конспект совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми раннего возраста Тема: «Путешествие на лесную полянку»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка детский сад № 56»
Конспект
совместной образовательной деятельности
воспитателя с детьми раннего возраста (1-2 лет)
в 1 группе раннего возраста
Тема: Путешествие на лесную полянку
Подготовила воспитатель:
МБДОУ «ЦРР-детский сад № 56»
Тисленко Виктория Викторовна
Северск 2020 г.
Конспект итогового занятия с детьми раннего возраста.
Тема: Путешествие на лесную полянку.
Цель: диагностика знаний, умений, навыков детей, полученных в течение года по использованию дидактических игр в игровой деятельности.
Программное содержание:
Обучающие задачи:
Закреплять и уточнять знания и представления детей о диких животных (медведь, заяц);
Закрепить умение собирать разрезные картинки из двух частей;
Закрепить умение пользоваться знакомыми формами строительного материала при сооружении собственныхпостроек (строим башни из 6 кубиков);
Закрепить умение группировать предметы по цвету (красный и синий);
Закреплять и обогащать двигательный опыт детей.
Развивающие задачи:
Развивать речь;
Развивать интерес к игровым импровизациям;
Развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление;
Содействовать развитию творческой двигательной деятельности в сочетании с образно — игровыми представлениями.
Воспитательные:
Воспитывать активность в работе, желание помочь героям в трудной ситуации.
Интеграция образовательных областей:
Физическое развитие.
Художественно-эстетическое развитие.
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок, разучивание подвижных игр, игры со строительным материалом и дидактическим материалом.
Оборудование, дидактический материал:
музыкальное сопровождение;
мягкие игрушки – медведь, заяц;
кубики одинакового размера;
разрезные картинки с крупным рисунком из двух частей;
красная и синяя корзинки, мячики по количеству детей (красные, синие).
Ход совместной деятельности:
Сюрпризный момент:
Играет звукозапись (гудок паровоза).
Педагог: Ребята, а что это гудит?
Дети: Поезд.
Педагог: Давайте ребята с вами покатаемся на поезде (дети встают “паровозиком”, имитируют движение паровоза).
Педагог читает стихотворение:
Вот поезд наш мчится,
Колёса стучат,
А в поезде нашем,
Ребята сидят.
Чу – чу –чу, чу –чу –чу
Колёсами стучу!
Педагог: Ребята вот мы с вами ехали, ехали и приехали на лесную полянку.
Мы к лесной полянке вышли,
Поднимайте ноги выше,
Через кустики и кочки
Мы идём к зверята, в гости.
Педагог: Кто же нас встречает в лесу?
Дети:(зайчик)
Педагог: ребята давайте с зайчиком поздороваемся!
Педагог и Дети: Здравствуй зайчик!
Педагог: Зайчик как у тебя дела? Какая у тебя сумочка красивая! А что там у тебя?
Он шепчет мне на ушко, у него там картинки и он не может сложить их, поможем зайчику?
Дидактическая игра «Собери картинку» (собираем разрезные картинки из двух частей).
Педагог: (хвалит детей, и зайчик вас благодарит).
Педагог: Ребята, а давайте с зайчиком поиграем!
П/И. «Зайчик»
Зайка серенький сидит и ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.
(Имитировать движения зайчика по тексту)
Педагог: Как здорово мы с зайчиком поиграли, а давайте зайчика с собой возьмём и пойдём дальше гулять по лесной полянке.
Педагог: Как красиво в лесу, птички поют.
Ой, ребята, а кто это плачет?
Медвежонок!
Мишка плачет, он не может собрать башню из кубиков, поможем Мишке?
(Дети строят башню)
Педагог: (хвалит детей и мишка доволен).
Мишка рад, что вы научили его правильно строить башню
Педагог: Ребята смотрите, что у медведя ещё есть, разноцветные мячики!
Он хочет с нами поиграть в цветные мячики.
Игра с мячиками: собрать мячики по цветам в корзинки (красные мячики в красную корзинку, а синие мячик в синюю).
Педагог: Молодцы ребята, поиграли в лесу, помогли зайчику, медведю, давайте им скажем до-свидание и поедем на поезде в садик.
