автор: Усманова Анастасия Дильмуратовна
воспитатель МБДОУ детский сад №11 «Дельфин» г.Топки, Кемеровская область
НОД по формированию у детей экологических представлений через театрализованную деятельность для детей 4-5 лет «Путешествие в волшебный лес»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №11 «Дельфин»
Г. Топки Кемеровская область
НОД по формированию у детей
экологических представлений
через театрализованную деятельность
для детей 4-5 лет
«Путешествие в волшебный лес»
Составила и провела:
Усманова А.Д., воспитатель
Цель: Формирование у детей экологического мировоззрения через сказки.
Задачи:
- Через сказки расширять, пополнять и уточнять знания детей о природе, раскрывающие взаимосвязь между объектами природы.
- Понимать правила поведения людей для сохранения природных богатств родного края.
- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Предварительная работа:
- Чтение детям экологических сказок.
- Разучивание с детьми загадок о сказочных героях, предлагая изобразить жестами и мимикой загаданного сказочного героя.
- Изучение правил поведения в лесу.
- Изготовление и изучение экологических знаков.
Атрибуты:
Волшебная палочка, разрезные картинки, парные наклейки, голубая ткань для прудика, пластиковый мусор, пакет для сбора мусора, игрушка Царевна Лягушка, игрушка Золотая рыбка, экологические знаки, игрушка руль.
Ход занятия:
(Занятие проводится на улице)
1.Вводная часть.
— Ребята, я знаю, что вы любите сказки, очень часто в волшебных сказках мы можем увидеть вот такую волшебную палочку, кто скажет, для чего она? (ответы детей). Поиграем в волшебство? Этой волшебной палочкой я превращаю вас в сказочных героев, а мы все угадаем, кто вы. Раз, два, три – в сказочных героев преврати!
(Заранее подготовили детей, читая загадку, они жестами и мимикой изображали разгадку)
— А разгадывать, какие вы герои мы будем при помощи загадок.
Покупала самовар,
А спасал её комар! (Муха-Цокотуха)
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи,
Прокатился по деревне
И женился на царевне! (Емеля)
Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём
И светло вокруг, как днём! (Жар-птица)
Он – разбойник, он – злодей,
Свистом он пугал людей! (Соловей-разбойник)
И зайчонок, и волчица –
Все бегут к нему лечиться! (Доктор Айболит)
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла,
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил! (Красная Шапочка)
Хоть и в погребе жила,
Репку вытащить из грядки
Бабе с дедом помогла! (Мышка)
Она была подружкой гномов,
И вам, конечно же, знакома! (Белоснежка)
После бала короля,
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя
На ступеньках потеряла! (Золушка)
Отвечайте на вопрос:
Кто в корзинке Машу нёс?
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок? (Медведь)
Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили! (Снегурочка)
Толстяк живёт на крыше,
Летает он всех выше! (Карлсон)
Из муки он был печён,
На сметане был мешён! (Колобок)
Возле леса, на опушке,
Трое их живёт в избушке! (Три поросёнка)
Гармошка в руках, на макушке фуражка,
А рядом с ним сидит Чебурашка! (Крокодил Гена)
- Основная часть «Путешествие в волшебный лес»
Приглашаю всех сказочных героев в путешествие по волшебному лесу.
Нельзя нам на свете прожить без чудес,
Они нас повсюду встречают,
Весенний волшебный сказочный лес
Нас в гости к себе приглашает!
— А для начала, вспомним правила поведения в лесу. Поиграем в игру «Можно-нельзя»
- Ломать ветки деревьев и кустарников.
- На природе запоминать увиденное.
- Топтать и рвать травы и цветы.
- Ходить только по тропиночкам.
- Кричать, шуметь, включать громко музыку.
- Лазить в птичьи гнёзда.
- Беречь лес от пожара.
- Ловить насекомых.
- Разорять муравейники.
- Разрушать грибницы.
- Рвать паутинки.
- Ловить лягушек.
- Любоваться цветами.
- Оставлять мусор в лесу.
- Собрать мусор в мешок и унести с собой.
Молодцы, теперь мы можем смело отправляться в лес. Пойдёмте по тропиночкам, друг за другом. Волшебный лес не каждому открывает свои двери, только добрым людям, как мы с вами. (Идём друг за другом)
3.Игра «Собери сказку»
Смотрите, ребята, пенёчки, а это сказочные герои оставили нам свои приветы. Хотите узнать, кто? Для этого нужно собрать пазлы. Необходимо разбиться на четыре команды.
(Под музыку дети собирают пазлы с изображением сказочных героев)
Давайте, посмотрим, какие же сказки собрали мы из пазлов.
- Путешествие на сказочном автобусе.
Пойдёмте дальше в лес. Что это? Волшебный автобус! Прокатимся? Занимаем места согласно билетам, а где взять билеты? Но мы же в сказке! Значит, должно случиться чудо! Ой, у меня в кармане появился откуда-то билет, посмотрите, может, у вас тоже? Ура! Занимаем свои места.
(Дети ищут у себя в карманах картинку с изображением сказочного героя, такую же, как на «билете»)
Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперёд,
А за ним комарики
На воздушном шарике,
А за ними раки
На хромой собаке,
Волки на кобыле,
Львы в автомобиле,
Зайчики в трамвайчике,
Жаба на метле….
А мы на чём едем?
(Ответы)
Приехали, выходите, билетики не теряйте, чтобы обратно в детский сад вернуться. Посмотрите, как вокруг красиво, и прудик есть. Вот – Царевна Лягушка. Здравствуй! А что ты печальная такая и молчаливая? Что же случилось-то? Царевна Лягушка молчит.…Оглядимся, посмотрим вокруг себя, что же стало причиной её молчания и обид? Пруд и всё вокруг загрязнено мусором…Разве можно в воду мусор бросать? Видимо, кто-то не знает правил поведения на природе! Давайте, наведём порядок!
(Под музыку дети собирают мусор в пакет)
Посмотрите, ребята. А в пруду живёт золотая рыбка!
Рыбка: «Здравствуйте, ребята, это я отправила за вами автобус, пешком вы до меня нескоро бы добрались. Спасибо вам, ребята, что очистили пруд от мусора! Уже много лет я света солнечного не видела!»
А ведь рыбка может исполнить любые наши желания! Вот я, например, хочу, чтобы люди берегли природу! Загадывайте желания и вы.
(Дети рассказывают о своих пожеланиях)
Рыбка радуется, что дети такие добрые и обещает им исполнить все их желания.
Рыбка: «Вы знаете правила поведения на природе. Расскажите об этом всем-всем. А эти экологические знаки вам помогут! Наш дом – планета Земля, мы должны беречь её. До свидания, дети!»
Предлагаю рассмотреть эти экологические знаки, вспомнить правила поведения на природе.
Ребята, нам пора возвращаться обратно в детский сад. Занимаем свои места в автобусе. До свидания, волшебный лес!
- Подведение итогов занятия.
— Расскажите, где мы сегодня с вами были?
— Кого встречали?
— Что интересного запомнили вы?
— Какие игры заинтересовали?
Я предлагаю экологические знаки развесить на веранде, чтобы каждый мог рассмотреть и изучить их, и мы не забывали правила поведения на природе.
И билетики не теряйте, может, когда-нибудь ещё съездим в волшебный лес!
