автор: Хаупшева Аминат Хамидбиевна
воспитатель
Аналитическая справка. Мониторинг.
КЪЭБЭРДЕЙ-БАЛЪКЪЭР РЕСПУБЛИКЭМ ЕГЪЭДЖЭНЫГЪЭМКIЭ, ЩIЭНЫГЪЭМРЭ МИНИСТЕРСТВЭ
КЪАБАРТЫ-МАЛКЪАР РЕСПУБЛИКАНЫ БИЛИМ БЕРИУ, ИЛМУ ЭМ ЖАШ ТЁЛЮНЮ ИШЛЕРИНИ ЖАНЫ БЛА МИНИСТЕРСТВОСУ
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ И НАУКИ КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
« ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ»
360030, г. Нальчик, ул. Тарчокова 26,
ИНФОРМАЦИОННО – АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Хаупшева Аминат Хамидбиевна
Критерий 1. Продуктивность образовательной-воспитательной деятельности.
Результаты освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образования по итогам мониторингов и иных форм контроля, проводимых организацией.
| 2022-2023 учебный год | 2023-2024 учебный год | 2024-2025 учебный год |
Физическое развитие
| Группа | Кол-во воспитанников | Кол-во
воспитанников с Н/У, С/У, В/У |
Группа | Кол-во воспитанников | Кол-во
воспитанников с Н/У, С/У, В/У |
Группа | Кол-во
воспитанников |
Кол-во
воспитанников с Н/У, С/У, В/У |
|||||||||
| 7-ая
компенсирующая с РАС |
9 |
Н/У- 6
С/У- 4 В/У-0 |
7-ая
компенсирующая с РАС |
11 | Н/У- 5
С/У- 6 В/У-0 |
7-ая
компенсирующая с ЗПР |
12 |
Н/У- 5
С/У- 5 В/У-2 |
|||||||||
| Речевое развитие | |||||||||||||||||
| Группа | Кол-во воспитанников | Кол-во
воспитанников с Н/У, С/У, В/У |
Группа | Кол-во воспитанников | Кол-во
воспитанников с Н/У, С/У, В/У |
Группа | Кол-во
воспитанников |
Кол-во
воспитанников с Н/У, С/У, В/У |
|||||||||
| 7-ая
компенсирующая с РАС |
9 |
Н/У- 7
С/У- 2 В/У-0 |
7-ая
компенсирующая с РАС |
11 | Н/У- 8
С/У- 3 В/У-0 |
7-ая
компенсирующая с ЗПР |
12 |
Н/У- 3
С/У- 7 В/У-2 |
|||||||||
| Социально коммуникативное развитие | |||||||||||||||||
| Группа | Кол-во воспитанников | в Кол-во
оспитанников с Н/У, С/У, В/У |
Группа | Кол-во воспитанников | Кол-во
воспитанников с Н/У, С/У, В/У |
Группа | Кол-во
воспитанников |
Кол-во
воспитанников с Н/У, С/У, В/У |
|||||||||
| 7-ая
компенсирующая с РАС |
9 |
Н/У- 4
С/У- 5 В/У-0 |
7-ая
компенсирующая с РАС |
11 | Н/У- 6
С/У- 5 В/У-0 |
7-ая
компенсирующая с ЗПР |
12 |
Н/У- 3
С/У- 7 В/У-2 |
|||||||||
| Художественно-эстетическое развитие | |||||||||||||||||
| Группа | Кол-во воспитанников | Кол-во
воспитанников с Н/У, С/У, В/У |
Группа | Кол-во воспитанников | Кол-во
воспитанников с Н/У, С/У, В/У |
Группа | Кол-во
воспитанников |
Кол-во
воспитанников с Н/У, С/У, В/У |
|||||||||
| 7-ая
компенсирующая с РАС |
9 |
Н/У- 3
С/У- 6 В/У-0 |
7-ая
компенсирующая с РАС |
11 | Н/У- 7
С/У- 4 В/У-0 |
7-ая
компенсирующая с ЗПР |
12 |
Н/У- 4
С/У- 5 В/У-3 |
|||||||||
Вывод: По всем областям прослеживается положительная динамика освоения данной программы.
В 2022-2023 учебный году была набрана 7-аякомпенсирующая с РАС. Главной целю было пройти с детьми период адаптации к дошкольному учреждению. В дальнейшем проводилась целенаправленная работа по развитию и воспитанию детей с ОВЗ. В 2023-2024 учебный году воспитанники 7 – ой компенсирующей группы показали положительные результаты освоение ФАОП для детей с РАС. В 2024-2025 учебном году результаты мониторинга с 02.09.2025г. по 17.01.2025г. 7-ой компенсирующей группы с ЗПР так же показывают постепенное освоение ФАОП для детей с ЗПР, соответствующие возрастным и индивидуальным особенностям детей.
Из результатов диагностики видно, что усвоения ФАОП ДО осуществляется достаточно равномерно. Отмечено положительная динамика развития детей 2022-2023, 2023-2024, 20224-2025 уч. года. Сравнительный анализ за три года показывает рост усвоения детьми программного материала. В ходе мониторинга педагогической диагностики подтверждены высокие результаты усвоении детьми образовательной программы по всем образовательным областям, что составляет 86%.
Мониторинг образовательной деятельности осуществлялся в рамках внутренней оценки качества ГБУ ЦПМСС.
Можно с уверенностью отметить: динамика развития была достигнута благодаря тому, что образовательная деятельность проводилась в системе.
И.о________________Ф.Х. Дикинова
Нальчик 2025г.
