автор: Стрелкова Нина Николаевна
Руководитель физического воспитания Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №54»
«Использование коррекционно — игрового пособия «Детские фантазии» на физкультурном занятии с детьми дошкольного возраста
Использование коррекционно – игрового пособия «Детские фантазии» с включением разных форм двигательной активности детей дошкольного возраста.
Коррекционно – игровое пособие «Детские фантазии» — представляет собой по внешнему виду 3 дорожки из зеленой гофрированной бумаги ( длиной 1 метр, шириной 60 см),.на которую выкладываются разрезные геометрические фигуры ( круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат), изображая определенную картину с помощью творческих способностей воспитанников.
Мы предлагаем несколько фантазий, придуманных вместе с детьми, а также их работы. Пособие «Детские фантазии» — это один из вариантов организации занимательной деятельности с педагогом с интеграцией образовательных областей.
ЦЕЛЬ: Повышение уровня двигательной активности дошкольника, приобщение детей к физической культуре, здоровому образу жизни через создание предметно – развивающей среды.
Задачи:
- Развивать ловкость, быстроту реакции;
- Развивать пространственную ориентировку, мышление, воображение, память, внимание;
- Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями;
- Доставить детям радость, разнообразив двигательный опыт детей за счет нетрадиционного оборудования;
- Воспитывать доброжелательное и уважительное отношение друг к другу.
Методические рекомендации по использованию пособия:
Игровое пособие может применяться в коррекционной работе с детьми, как младшего, так и старшего дошкольного возраста в зависимости от поставленных задач. В игре могут участвовать дети индивидуально, по подгруппам, по командам.
Это пособие можно использовать при проведении диагностики обследования детей: на занятиях, в подвижных играх, эстафетах, индивидуально для закрепления полученных умений и навыков на спортивных досугах, при совместной деятельности, на детских утренниках, спортивных праздниках.
Правила игры:
Каждому ребенку Руководитель физического воспитания предлагает выбрать геометрическую фигуру. Задача детей, выполняя определенный набор движений: ходьба по гимнастическому бревну, прыжки через барьеры, бег между предметами
Положить геометрическую фигуру на зеленую гофрированную бумагу ( дети с педагогом заранее обговаривают, что они хотят изобразить: бабочки, стрекозы, божьи коровки, солнышко и т.д.). Вначале это задание выполняется в медленном темпе, затем темп можно увеличить.
Коррекционно – игровое пособие «Детские фантазии» можно использовать с включением разных форм двигательной активности:
В эстафетах:
* «Чья команда быстрее «выложит» солнышко»
* «Чья команда больше посадит бабочек»»
* « Кто быстрее доберется до «лесной тропинки».
В подвижной игре « Паучки в лесу».
Правила игры: «лесные дорожки» раскладываются в разных местах спортивного зала.
Под музыку дети «паучки» ползают врассыпную, по окончании музыки собираются возле своей тропинки» — «чья команда быстрее».
Главный принцип достижения эффективности использования данного пособия, является индивидуальный подход к каждому ребенку с учетом его возрастных и психофизических возможностей.
Ожидаемые результаты:
- Укрепление детского организма;
- Улучшение психофизического здоровья детей;
- Повышение уровня познавательной сферы детей;
- Совершенствование физических качеств и творческих способностей детей;
- Желание заниматься физической культурой.
Способы проверки ожидаемых результатов:
— мониторинг
— анкетирование
— диагностирование.
Методы обучения:
- информационно – рецептивный;
- метод проблемного обучения;
- метод круговой тренировки;
- игровой;
- соревновательный.
Приемы обучения:
- создание мотивации;
- создание проблемной ситуации;
- схема или предметная наглядность;
- показ;
- игровая ситуация;
- пояснение,
- побуждение.
Список литературы:
.
- Глазырина Л.Д. «Физическая физкультура – дошкольникам», Владос..2000 г.
- Маханева М.Д. «Воспитание здорового ребенка». М: Просвещение, 1983 г.
- Страковская Л.В. «300 подвижных игр для оздоровления детей», Москва 1994 г.
