автор: Демина Татьяна Федоровна
воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Подгорнский детский сад «Берёзка»
Конспект занятия по изобразительной деятельности с детьми средней группы «Зимнее дерево»
МБДОУ «Подгорнский детский сад «Берёзка»
Конспект занятия по изобразительной деятельности с детьми
средней группы.
«Зимнее дерево».
Подготовила воспитатель
Демина Татьяна Федоровна
2025г.
Цель: создание благоприятных условий для развития творческих способностей детей среднего дошкольного возраста в изобразительной деятельности в процессе рисования пейзажа.
Задачи:
Образовательные:
Продолжать учить детей изображать зимний пейзаж с деревьями, Совершенствовать навыки рисования гуашью.
Познакомить с нетрадиционными приемами рисования мыльной пеной с гуашью. Активизировать словарь словами пейзаж
Развивающие:
Развивать творческие способности речевую активность посредством ответов на вопросы педагога.
Продолжать развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию движений руки и глаза, аккуратность в работе с красками.
Активизировать и обогащать словарь детей по теме: пейзаж, зимний пейзаж.
Воспитательные:
Воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе, желание передавать красоту зимней природы в рисунке.
Вызвать у детей желание помогать героям в трудной ситуации.
Воспитывать аккуратность и самостоятельность при работе с красками.
Виды детской деятельности:
изобразительная, игровая, познавательная, коммуникативная, двигательная, музыкальная.
Предшествующая работа:
Наблюдение с детьми за зимним деревом на прогулке: что изменилось во внешнем виде деревьев, рассматривание иллюстраций с изображением зимних деревьев. Рассматривание картин великих русских художников: И.Левитан «Зимой в лесу»; И.Шишкин «Зима». Чтение рассказов и сказок о зиме, разучивание динамической паузы «Спят деревья», пальчиковой гимнастики «Деревья». Подготовка фона для рисования зимнего пейзажа.
Материал и оборудование:
для детей: альбомные листы синего цвета с элементами зимнего пейзажа (с силуэтами деревьев), гуашь, салфетки, баночка с водой, жидким мылом, сахаром, коктейльная трубочка, ложечка.
для педагога: альбомный лист синего цвета, гуашь, салфетка, баночка с водой, жидким мылом, сахар, магнитофон, музыкальное сопровождение.
Ход занятия
Воспитатель -Ребята, сегодня мы с вами будем рисовать. Вот только у меня всего одна краска – белая и синий лист бумаги. Как вы думаете, что мы будем рисовать? (ответы детей)
Воспитатель — -Правильно, мы будем рисовать зиму. А как вы догадались, что зиму?
-Совершенно верно, зима белая, и все вокруг белым -бело.
-Как вы думаете, что можно нарисовать белым цветом? (ответы детей)
Воспитатель — -Конечно, мы нарисуем снег, сугробы, облака, дерево.
-Сегодня мы с вами будем рисовать зимний пейзаж.
Воспитатель — -А кто из вас знает, что такое пейзаж?
Пейзаж – это картина или рисунок, на котором изображена природа, или какая то местность(лес, поле, горы, деревня, город)
-Вот мы с вами попробуем нарисовать зимний пейзаж.
-А сейчас я приглашаю вас еще раз взглянуть на выставку зимнего пейзажа.
-Ребята, а вы заметили, как изменилось всё вокруг. Стало холодно.
(Рассматривание с изображением зимних пейзажей)
-Выпал снег и покрыл и дороги, и деревья, и дома. Всё стало белым-бело. Снег рисует природу белым цветом. Ребята, есть такое слово «снегопад».
-Может быть, кто-то знает, что оно означает?
(Ответы детей) Снегопад – выпадение снега.
Воспитатель — Вы правильно говорите. Это слово означает, что идёт снег, то есть падает.
— Давайте посмотрим в окно, на деревья, которые растут на дворе нашего сада. На их ветвях, стволах лежит выпавший белый снег. Снег падает и на землю, образуя небольшие горки – сугробы. Снег изменил и вид деревьев, они стали белыми, как будто надели белые пушистые шубы! Теперь им тепло и не страшны ни холод, ни морозы.
Воспитатель — -А кто знает, какой месяц сейчас идет?
-Правильно декабрь. Это первый месяц зимы – декабрь.
-Ребята, вам нравится такая зимняя картина, которую вы увидели за окном?
-Я предлагаю вам пройти за столы и побыть в роли художника и нарисовать «Зимний пейзаж»
Работа детей совместно с воспитателем.
Воспитатель – Ребята, перед вами синий лист бумаги с силуэтом дерева, баночка с белой гуашью, коктейльная палочка. Если сейчас вы подуете в свою баночку, то увидите, как поднимается белая пена над стаканчиком. Возьмите ложечку и эту пену наложите на крону дерева, сделайте сугробы.
Воспитатель- Ребята, что сегодня мы рисовали-зимний пейзаж. Чем мы рисовали- пеной. Посмотрите, какие у вас получились замечательные рисунки зимнего пейзажа.
