Рабочая программа образовательной деятельности для детей раннего возраста 

Цель: Знакомить с изобразительным искусством, материалом для

работы. Формировать умение наносить пальцем ритмичные мазки под

словесное сопровождение, знакомить с синим цветом. Развивать мелкую

моторику рук.

Закреплять умение действовать по сигналу воспитателя.

Воспитывать усидчивость.

2 неделя              

Цель: Формировать умение наносить пальцем отпечатки разного цвета

на готовое изображение дерева.

Развивать умение пользоваться красками разного цвета (красная, желтая,

зеленая,синяя)

Закреплять умение вытирать пальчик после использования одного цвета.

Воспитывать интерес к рисованию.

Материал: лист бумаги с изображением дерева, краски, влажные

салфетки, картинки с изображением осенних деревьев.

Цель: Формировать умение делать отпечатки на бумаге губкой круглой

формы. Знакомить с овощами (помидор).

Развивать умение обмакивать губку в краску.

Закреплять название красок (красная).

Воспитывать правильное поведение за рабочим столом.

Материал: лит бумаги, красная краска, губка круглой формы, влажные

салфетки, картинки с изображением помидора.

Цель: Формировать умение пользоваться кистью для рисования.

Развивать умение обмакивать кисть в краску, снимать лишнюю краску о

край посудинки (чтобы краска не капала) наносить мазки, промывать

кисть и вытирать о салфетку.

Закреплять название цветов.

Воспитывать умение слушать воспитателя и выполнять правильно

задание.

Материал: лист бумаги, краски, кисть широкая, лажные салфетки,

стаканчики с водой, игрушечная кошечка.

1 неделя                        

Цель: Формировать умение делать отпечатки на бумаге губкой

разной формы. Знакомить с овощами и фруктами, обращая внимание на их цвет.

Развивать умение аккуратно обмакивать губку в краску.

Закреплять название красок.

Воспитывать правильное поведение за рабочим столом.

Материал: лист бумаги, краска разных цветов, губка круглой, овальной формы, в форме листа, груши и др., влажные салфетки, картинки с изображением овощей и фруктов.

Цель: Формировать умение пользоваться карандашом, двигать его па

листу бумаги плавно, непрерывно.

Развивать умение правильно держать карандаш.

Закреплять название цветов. Воспитывать правильное поведение при работе с карандашом.

Материал: лист бумаги, цветные карандаши, игрушечный зайка.

Тема: «Осенние листья».

Цель: Формировать умение изображать осенние листья кистью и красками.

Развивать умение пользоваться кистью и красками.

Закреплять признаки осенней природы. Воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Материал: лист бумаги с изображением ствола и веток дерева, краски (желтая, красная, коричневая, кисть широкая, влажные салфетки,  стаканчики с водой, картинки с изображением осенней природы.

Цель: Формировать умение делать кистью желтое пятно.

Развивать умение выполнять работу быстро, не отвлекаться.

Закреплять умение пользоваться кистью и красками.

Воспитывать дружеские отношения в игре со сверстниками.

Материал: лист бумаги, желтая краска, кисть широкая, влажные салфетки, стаканчики с водой, изображение солнца на картинках, зеркальце.

Развивать мелкую моторику рук

Закреплять умение правильно держать карандаш.

Воспитывать любовь к домашним животным.

Материал: лист бумаги, цветные карандаши, игрушечный котенок, клубочки ниток.

Цель: Формировать умение выполнять круговые движения

карандашом

Цель: Формировать умение рисовать круглую форму (солнце) и

прямые линии (лучи). Развивать умение сопоставлять цвет предмета с

цветом рисунка.

Закреплять названия цветов.

Воспитывать наблюдательность.

Материал: лист бумаги, цветные карандаши, картинки с изображением солнца

овальной формы, в форме листа, груши и др., влажные салфетки, картинки с изображением овощей и фруктов.

Цель: Формировать умение делать отпечатки на бумаге губкой

разной формы. Знакомить с овощами и фруктами, обращая внимание на

их цвет.

Развивать умение видеть в изображении определенный предмет.

Закреплять название красок.

Воспитывать правильное поведение за рабочим столом.

Материал: лист бумаги, краска разных цветов, губка.

Цель: Познакомить детей с новым способом рисования с помощью

трафарета.

Формировать умение закрашивать прорези красками. Развивать

моторику рук.

Закреплять правила работы с кистью и красками.

Воспитывать добрые чувства.

Материал: лит бумаги, краска разных цветов, кисти, трафареты с

контуром лица, влажные салфетки, картинки с изображением эмоций.

Цель: Формировать умение изображать снегопад белой краской на

тонированной бумаге.

Развивать умение выбирать способ изображения (пальчиком, кистью, ватными палочками)

Закреплять признаки зимы.

Воспитывать любовь к природе.

Материал: лист тонированной бумаги, белая краска, кисть, ватные палочки, влажные салфетки, стаканчики с водой, картинки с изображением зимы.

Цель: Познакомить детей с приемом кляксографии. Формировать

умение капать краску на лист бумаги и сложив её пополам разглаживать ладонью. Развивать детскую фантазию.

Закреплять умение аккуратно пользоваться красками.

Воспитывать усидчивость и терпение.

Материал: лист бумаги, кисти, краски, влажные салфетки.

Цель: Формировать умение изображать снегопад и снежные сугробы

белой краской на тонированной бумаге.

Развивать умение закрашивать кистью контур.

Закреплять признаки зимы.

Воспитывать любовь к природе.

Материал: лист тонированной бумаги, белая краска, кисть, влажные

салфетки, стаканчики с водой, картинки с изображением зимы.

изображением новогодних праздников

Цель: Формировать умение наносить яркие цвета на лист тёмного

тона.

Развивать наблюдательность, воображение.

Закреплять цвета.

Воспитывать умение создавать праздничное настроение.

Материал: лист тёмной тонированной бумаги, яркие разноцветные

краски, кисть, влажные салфетки, стаканчики с водой

Цель: Формировать умение делать полоски черного цвета на заготовке.

Развивать моторику рук.

Закреплять знания о животных, их внешнем виде.

Воспитывать любовь к животному миру.

Материал: лист бумаги с изображением тигра (зебры, рыбки, оленёнка) без

полосок, черная краска, кисти, салфетки, стаканчики с водой, картинки с

изображением животных.

Цель: Формировать умение делать отпечаток, используя различный материал.

Развивать умение создавать сюжетные картинки.

Закреплять умение правильно использовать материал для печати.

Воспитывать интерес к рисованию.

Материал: лист бумаги с заготовкой для создания сюжета (ёлка- повесить

шарики, печатки, краска, влажные салфетки, картинки.

Цель: Формировать умение рисовать различные формы,

дополняя первоначальный рисунок.

Развивать воображение, фантазию.

Закреплять умение пользоваться карандашом.

Воспитывать умение работать в коллективе.

Материал: лист ватмана с изображением любой формы, карандаши цветные.

Цель: Формировать умение выполнять печати из неоформленного

материала (лист капусты, комок бумаги).

Развивать фантазию, побуждать к экспериментированию с изобразительным

материалом.

Закреплять умение наносить краску на печать.

Воспитывать умение слушать воспитателя, запоминать задание.

Материал: лист бумаги, капустные листы, краски, влажные салфетки.

Материал: лист бумаги, капустные листы, краски, фломастеры, цветные карандаши, влажные салфетки.

Литература: Е. О. Смирнова, часть 2, стр. 85/7 — 2

Цель: Формировать умение выполнять печати из неоформленного

материала (лист капусты, комок бумаги).

Развивать фантазию, побуждать к экспериментированию с изобразительным

материалом.

Закреплять умение дорисовывать изображение фломастером или карандашом.

Воспитывать уважение к работам других детей.

Цель: Продолжить знакомить детей с новым способом рисования с помощью

трафарета.

Формировать умение закрашивать прорези красками.

Развивать фантазию.

Закреплять правила работы с кистью и красками.

Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе.

Материал: лит бумаги, краска разных цветов, кисти, трафареты звёздного неба,

влажные салфетки, картинки с изображением звёзд.

Закреплять умение правильно использовать материал для печати.

Воспитывать интерес к рисованию.

Материал: лист бумаги с заготовкой для создания сюжета (аквариум – поместить в него рыбок, печатки, краска, влажные салфетки, картинки.

Литература: Е. О. Смирнова, часть 2, стр. 84/6 — 2

Цель: Формировать умение делать отпечаток, используя различный материал.

Развивать умение создавать сюжетные картинки.

Цель: Формировать умение выполнять круговые движения карандашом.

Развивать мелкую моторику рук.

Закреплять умение правильно держать карандаш.

Воспитывать любовь к домашним животным.

Материал: лист бумаги, цветные карандаши, игрушечный котенок, клубочки

ниток.

2 неделя

Цель: Формировать умение выполнять рисунки пальчиком.

Развивать воображение, умение создавать композиции из набора отпечатков.

Закреплять название красок.

Воспитывать внимательное отношение друг к другу.

Материал: лист бумаги, краски, влажные салфетки.

3 неделя

Цель: Формировать умение выполнять рисунок с помощью отпечатка ладони.

Развивать умение сопоставлять отпечаток с образом предмета.

Закреплять умение дополнять рисунок.

Воспитывать правильное поведение во время занятий.

Материал: лист бумаги, миска с краской, фломастеры, цветные карандаши,

влажные салфетки.

4 неделя

Цель: Формировать умение выполнять карандашом движения по требованию

воспитателя.

Развивать умение владеть карандашом.

Закреплять название цветов.

Воспитывать интерес к совместной игре.

Материал: лист бумаги, карандаши с матрёшками на конце.

Цель: Продолжить знакомить детей с новым способом рисования с помощью

трафарета.

Формировать умение закрашивать прорези красками.

Развивать фантазию.

Закреплять правила работы с кистью и красками.

Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе.

Материал: лист бумаги, краска разных цветов, кисти, трафареты с контуром

домика, влажные салфетки, картинки с изображением сказочных домиков.

Цель: Формировать умение выполнять коллективную работу.

Развивать желание подражать воспитателю, способствовать овладению

разными материалами и навыками рисования.

Закреплять знания об узорах.

Воспитывать дружеские отношения.

Материал: большой лист бумаги с нарисованной змейкой, цветные

карандаши, мелки, фломастеры.

Цель: Познакомить детей с приемом кляксографии. Формировать умение

капать краску на лист бумаги и сложив лист пополам разглаживать ладонью.

Развивать детскую фантазию.

Закреплять умение дополнять рисунок недостающими деталями.

Воспитывать усидчивость и терпение.

Материал: лист бумаги, кисти, краски, карандаши, фломастеры, влажные

салфетки.

Цель: Формировать умение рисовать предметы (солнце, цветы).

Развивать умение создавать композиционный рисунок.

Закреплять умение пользоваться материалом для рисования.

Воспитывать любовь к природе.

Материал: листы бумаги, с нарисованными на них травкой и цветком,

цветные карандаши, салфетки.

Цель: Формировать умение выполнять рисунок с помощью отпечатка ладони.

Развивать умение сопоставлять отпечаток с образом предмета.

Закреплять умение дополнять рисунок.

Воспитывать правильное поведение во время занятий.

Материал: лист бумаги, миска с краской, фломастеры, цветные карандаши,

влажные салфетки.

Цель: Формировать умение выполнять рисунки пальчиком.

Развивать воображение, умение создавать композиции из набора отпечатков.

Закреплять название красок.

Воспитывать внимательное отношение друг к другу.

Материал: лист бумаги, краски, влажные салфетки.

Цель: Формировать умение раскрашивать заготовки матрёшки узорами.

Развивать умение выполнять линии, точки, кружочки.

Закреплять знания о народном творчестве.

Воспитывать интерес к искусству.

Материал: заготовки матрёшек из бумаги, цветные карандаши, краски, кисти,

картинки с узорами, картинки с изображением матрёшек, кукла матрёшка.

Цель: Формировать умение рисовать предметы (солнце, цветы).

Развивать свободу выбора материала для рисования.

Закреплять умение пользоваться материалом для рисования.

Воспитывать любовь к природе.

Материал: листы бумаги, с нарисованными травкой и цветком, цветные

карандаши, краски, кисти, фломастеры, мелки, салфетки.

Цель: Формировать умение детей слушать друг друга.

Развивать слуховое внимание.

Закреплять коммуникативные навыки

Воспитывать дружеские отношения

Материал: игрушка (кукла Маша)

Цель: Формировать умение детей подражать друг другу.

Развивать слуховое внимание, артикуляционный аппарат.

Закреплять умение слушать внимательно воспитателя.

Воспитывать дружеские отно-шения друг к другу.

Материал: игрушка(мишка).

№ 13. 2

2 неделя

Цель: Формировать умение выполнять простые движения и действия в связи с текстом.

Развивать словарный запас детей.

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Воспитывать интерес к художественной литературе.

Материал: детские стульчики, зонтик.

№ 48. 2ч.

Цель: Формировать умение соотносить движения рук (пальчиков) с текстом;

Развивать моторику рук.

Закреплять коммуникативные навыки.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: игрушка (зайчик)

№ 23. 2ч.

изображать ответы.

Развивать артикуляционный ап-парат.

Закреплять коммуникативные навыки.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал:

Литература: Е. О. Смирнова, Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова. Стр. 121. № 49. 1ч. 1.

Цель: Формировать умение детей называть животных и их детенышей.

Развивать словарный запас детей.Закреплять знания и умения навыков детей о первичных представлениях о животных.

Воспитывать интерес и любовь к диким и домашним животным.

Материал: картинки с изображением взрослых животных и их детенышей.

Цель: Формировать умение детей жестами изображать ответы.

Цель: Формировать умение детей внимательно слушать

взрослого.

Развивать артикуляционный аппарат.

Закреплять коммуникативные навыки.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: мяч.

№ 2. 1ч.

Цель: Формировать умение детей использовать не только

игрушки, но и картинки с изображением предметов.

Развивать артикуляционный аппарат.

Закреплять знания о семейных традициях

Воспитывать любовь к близким.

Материал: кукла, картинки с изображением различных

предметов, игрушки грибочек, юла, цветочек и т. д., коробочка,

мешочки.

Цель: Формировать умения и навыки детей к КГН.

Развивать речь детей.

Закреплять знания о одежде.

Воспитывать интерес к художественной литературе.

Материал: одежда детей, книга со стихотворениями Е.

Благининой «Научу обувать-ся», Н. Саконской «Где мой

пальчик?», «Маша варежку надела».

Цель: Формировать умение детей выполнять движения в

связи с текстом.

Развивать речь детей.

Закреплять знания КГН.

Воспитывать интерес к художественной литературе.

1ч.

Материал: игрушка коза

Литература:

Е. О. Смирнова,

Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещеря-кова. Стр. 92. №14.

1ч.

Воспитывать дружеские взаи-моотношения в игре.

Материал:игрушка (мишка).

Цель: Формировать умение детей выполнять движения в

связи с текстом.

Развивать речь детей.

Закреплять моторные навыки.

Воспитывать интерес к художественной литературе.

№14 ч. 1

Цель: Формировать умение детей подражать взрослому.

Развивать речь детей.

Закреплять знания и умения о потешке.

ч.1

Цель: Формировать умения детей внимательно слушать

взрослого.

Развивать речь детей.

Закреплять умение вести диалог с персонажем.

Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Материал: мишка (игрушка).

№ 1.

1ч.

Цель: Формировать умения детей выполнять движения по

показу взрослого.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Материал: кукла (игрушка).

№ 4.

1ч.

Цель: Формировать умения детей доставлять друг другу

удовольствие от этой игры.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать воспитателя.

Материал: мишка, зайка, птичка, козочка, собачка (игрушки).

Цель: Формировать умения соотносить движения

рук (пальчиков) с текстом;

Развивать моторику рук. речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать любовь и дружеские взаимоотношения.

Материал: картинки с изображением гусей.

Цель: Формировать умения детей совместную игру взрослого

с ребенком, сопровождать подходящими стихами.

Развивать речь детей.

Закреплять умение вести диалог.

Воспитывать любовь и интерес к игрушкам.

Материал: кукла(игрушка).

№ 1. 1ч.

Цель: Формировать умения детей выполнять движения по

показу взрослого. Развивать речь детей. Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Материал: воротца, машинка, шарик, мячик, кубики (игрушки)

№ 3. 1ч.

Цель: Формировать умения детей обращаться к взрослым и

сверстникам с просьбами.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать интерес и любовь к игрушкам.

Материал: кукла, собачка, лягушка, корова (игрушки).

Цель: Формировать умения детей выполнять движения по

показу взрослого.

Цель: Формировать умения детей слушать внимательно воспитателя.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать художественную литературу.

Воспитывать любовь друг к другу.

Материал:(игрушка).

№ 3. 1ч.

Цель: Формировать умения детей внимательно слушать

воспитателя.

Развивать речь детей.

Закреплять КГН.

Воспитывать любовь друг к другу.

Материал: иллюстрации.

№ 6. 1ч

Цель: Формировать умения детей выполнять движения в

связи с текстом.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Материал: игрушки

№ 15. 1ч.

Цель: Формировать умения детей выполнять движения в

связи с текстом.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Материал: игрушки

№ 19.

1ч

Цель: Формировать умения детей обращать внимание на

явления природы.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать художественную литературу.

Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Материал: иллюстрации.

№ 2. 1ч.

Цель: Формировать умения детей рассматривать картинки и

называть что на ней изображено.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаи-моотношения в игре.

Материал: развивающая игра «Домино» (картинки на разную

тематику).

Цель: Формировать умения детей выполнять движения по

показу взрослого.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать воспитателя.

Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Материал: кукла, собачка, лягушка, корова (игрушки).

№ 5. 1ч.

Цель: Формировать умения детей выполнять движения по

показу взрослого.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать воспитателя.

№ 6. 1ч.

Цель: Формировать умения детей умения детей выполнять

движения по показу взрослого.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать воспитателя.

Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Материал: иллюстрации.

№ 42. 2ч.

Цель: Формировать умения детей выполнять движения в

связи с текстом.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Материал: иллюстрации.

№ 43. 2ч.

Цель: Формировать умения детей узнавать животных по

имитации взрослого.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать любовь и интерес к животным.

Материал:игрушки (лошадка, козочка, коровка, собачка )

Цель: Формировать умения детей узнавать животных.

Развивать речь детей.

Закреплять умению правильному произношению.

Воспитывать любовь и интерес к животным.

Материал: ширма, игрушки (кошка, собачка, птичка,

лягушка, петушок).

Цель: Формировать умение соотносить движения

рук (пальчиков) с текстом;

Развивать речь детей.

Закреплять коммуникативные навыки.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: картинки.

Цель: Формировать умение соотносить движения

рук (пальчиков) с текстом.

Цель: Формировать умение выполнять движения по показу

взрослого.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: игрушки, музыкальные произведения.

№ 7. 1ч.

Цель: Формировать умение выполнять движения по показу

взрослого.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: музыкальные произведения.

№ 8. 1ч.

Цель: Формировать умение детей наблюдать за действиями

взрослого. Развивать речь детей.

Закреплять умению помогать друг другу.

Воспитывать любовь и интерес к взрослым.

Материал: иллюстрации.

№ 8. 1ч.

Цель: Формировать умение детей понимать смысл потешек и

песенок.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: иллюстрации.

№ 7. 1ч.

Цель: Формировать умение детей выполнять движения по

показу взрослого.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: иллюстрации.

№ 21. 1ч.

Цель: Формировать умение детей называть предметы.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать интерес и любовь к окружающему миру.

Материал: мешочек, игрушки (кубик, шарик, расческа,

чашечка, машинка и др.).

№ 31. 1ч.

Цель: Формировать умение детей прослушивать короткие

стишки без опоры на наглядность.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

№ 23. 1ч.

Цель: Формировать умение детей выполнять движения в

связи с текстом.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: игрушки, музыка.

№ 17. 1ч.

тук»

Цель: Формировать умение детей выполнять движения в

связи с текстом.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: иллюстрации.

№ 46. 1ч.

Цель: Формировать умение детей соотносить движения

рук (пальчиков) с текстом;

Развивать речь детей.

Закреплять моторные навыки.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: иллюстрации.

№ 50. 1ч.

игрушек»

Цель: Формировать умение детей участвовать в

импровизации сказок с использованием игрушек.

Развивать речь детей.

Закреплять умение детей слушать сказки.

Воспитывать интерес к художественной литературе.

Материал: персонажи кукольного театра.

№ 10. 1ч.

Цель: Формировать умение детей сопровождать показ

рассказом, останавливаясь на той картинке, которая особенно

понравилась детям.

Развивать речь детей.

Закреплять умения детей называть сказки уже им известные.

Воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Материал: видеофильмы.

№ 9. 1ч.

Цель: Формировать умению детей соотносить движения

рук (пальчиков) с текстом;

Развивать речь детей.

Закреплять моторные навыки.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: иллюстрации.

№ 16. 1ч.

Цель: Формировать умению побуждать детей прислушиваться

к речевым звукам, соотносить их с объектами, издающими эти звуки,

и стимулировать звукоподражание.

Развивать речь детей.

Закреплять умение детей слушать и дифференцировать слова,

четко различающиеся по звуковому составу, в последующем все

более близкие по звучанию.

Воспитывать интерес к художественной литературе.

Материал: иллюстрации.

№ 2. 1ч.

Цель: Формировать умению детей выполнять движения

вместе с воспитателем.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: иллюстрации, цветы.

№ 19. 2ч.

Цель: Формировать умению детей изображать фигуру

человека на весь лист.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: листы картона, фломастеры, цветные мелки.

№ 69. 2ч.

Цель: Формировать умению детей заботиться о птичке.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать интерес и любовь к игрушкам.

Материал: игрушки (птичка, тарелочка, кукольный сервиз, зернышки.

№ 37. 1ч.

Цель: Формировать умению детей узнавать предметы по

словесному описанию, опираясь на зрительное восприятие

предметов.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать интерес к окружающему миру.

Материал: иллюстрации.

№ 45. 1ч.

Цель: Формировать умение детей строить вместе, сообща.

Развивать речь детей.

Закреплять умение заботиться о кукле.

Воспитывать интерес и любовь к игрушкам.

Материал: игрушки (кубики, кукла).

№ 64. 2ч.

Цель: Формировать умение детей помогать друг другу.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

№ 65. 2ч.

Цель: Формировать умению детей способствующие выработке у детей умения слушать речь взрослого с опорой на действия и движения, повторять за ним слова и фразы.

Закреплять знания о детских произведениях.

Воспитывать интерес к художественной литературе.

Материал: иллюстрации.

№ 11. 1ч.

Цель: Формировать умению детей продолжать некоторые

слова или строки вместе со взрослым.

Развивать речь детей.

Закреплять умение детей в заучивании полюбившимся ими

стихов.

Воспитывать интерес к художественной литературе.

Материал: иллюстрации.

№ 24. 1ч.

Цель: Формировать умению детей выполнять движения

вместе с воспитателем.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Материал: руль или машинка (игрушки).

№ 50. 2ч.

Цель: Формировать умению детей выполнять движения по

показу взрослого.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Материал: детские стульчики.

№ 30. 2ч.

Цель: Формировать умению детей соотносить движения рук (пальчиков) с текстом;

Развивать речь детей.

Закреплять моторные навыки.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

№ 13. 1ч.

Цель: Формировать умению детей соотносить движения

рук (пальчиков) с текстом;

Развивать речь детей.

Закреплять моторные навыки.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

№ 12. 1ч.

Цель: Формировать умению детей сопровождать свои

действия словами.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать интерес и заботу к игрушкам.

Материал: игрушки (конструктор детский, кукла.)

№ 39. 1ч.

Цель: Формировать умению детей соотносить движения

рук (пальчиков) с текстом;

Развивать речь детей.

Закреплять моторные навыки.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

№ 54. 1ч.

Цель: формировать умение соотносить движения

рук (пальчиков) с текстом;

Развивать речь детей.

Закреплять моторные навыки

Воспитывать дружеские отношения

№ 51. 1ч.

Цель: Формировать умение детей помогать друг другу.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские отношения.

Материал: игрушки (кукла, кукольная мебель, посуда,

расческа, одежда для куклы).

№ 36. 1ч.

Цель: Формировать умение детей с помощью движений и

жестов изображать предмет.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские отношения.

Материал: игрушки.

№ 59. 2ч.

Цель: Формировать умению детей выполнять движения

вместе с воспитателем.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские отношения.

Материал: дудочка.

№ 51. 2ч.

Цель: Формировать умению детей выполнять движения по показу взрослого.

Развивать речь детей.

Закреплять знания о музыкальных инструментах.

Воспитывать дружеские отношения.

Материал: колокольчик.

№ 35. 1ч.

Цель: Формировать умению детей фонематического слуха

способствующим играм с использованием слов, близких по звучанию.

Развивать речь детей.

Закреплять умению правильному произношению.

Воспитывать дружеские отношения.

Материал: картинки с изображением предметов, названия

которых имеют близкий звуковой состав.

№ 28. 1ч.

Цель: Формировать умение различать на слух и произносить

слова как близкие, так и различные по звучанию.

Цель: Формировать умению детей выполнять движения вместе с воспитателем.

Развивать речь детей.

Закреплять умение слушать.

Воспитывать дружеские отношения.

Материал: кукла

№ 22. 1ч.