автор: Бережнова Екатерина Николаевна
инструктор ФК Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радуга»
В гости к лягушонку
Конспект сюжетно ролевое занятие для среднего возраста
«В гости к лягушонку»
Инструктор ФК Е.Н. Бережнова
ЯНАО п. Тазовский МБДОУ детский сад «Радуга»
Задачи:
– развивать ориентирование в пространстве при выполнении упражнений в воде;
– ловкость, быстроту реакции, скорость в играх и упражнениях на воде;
– закрепить умения: передвигаться в воде в различных направлениях и различными способами (шагом, бегом, прыжками), дуть на воду;
– создать на занятии атмосферу эмоционального подъема и активности с помощью игрового действия.
Оборудование: «комарики» и «мошки» на веревочке (10-15 шт.); «лилии» красного и желтого цвета (по количеству детей); теннисные мячики (по количеству детей); ворота (2 шт.); «цветные камушки» (тонущие игрушки – 20 шт.); корзинка для «цветных камушков»; маски «лягушат» (по количеству детей); музыкальный центр и музыкальные диски с записью спокойной и ритмичной музыки; костюм лягушонка для взрослого.
Под веселую музыку дети в масках лягушат входят в помещение бассейна. На бортике сидит Лягушонок.
Лягушонок. Какие гости у меня в пруду! Вы поплавать пришли?
Дети. Да!
Лягушонок. Проходите скорее!
Дети спускаются в бассейн, подходят к Лягушонку.
Лягушонок
Я – веселый лягушонок
И люблю играть с пеленок.
Я в пруду вот здесь живу
И давно вас в гости жду.
А вы пока что головастики,
Не обойтись вам
Без моей гимнастики.
Гантели быстро разбирайте
И в круг один большой вставайте.
Прошу вас, только не зевайте,
За мной движенья повторяйте.
Дети подходят к Лягушонку и берут «гантели» (кегли), под ритмичную музыку начинают выполнять гимнастику по его показу.
Ну как, понравилась вам моя гимнастика?
Пока тут с вами разминался,
Я сильно так проголодался!
А давайте с вами подкрепимся мошками и комарами.
Лягушата по дорожке
Скачут, вытянувши ножки,
Увидали комара,
Закричали: «Ква-ква-ква».
Ну-ка громко: «Ква-ква-ква» –
Ловим дружно комара.
Дети прыгают на двух ногах по бассейну. С последними словами они подпрыгивают, пытаясь достать подвешенные на веревочке силуэты «мошек» и «бабочек» (ловят «комарика»).
Ну вот и поели, можно и поспать. Для этого каждый лягушонок должен найти себе место для отдыха. Девочкам предлагаю отправиться отдохнуть на красные «лилии», а мальчикам на желтые. Занимайте скорее места.
Дети выбирают себе по цвету «лилии», расположенные на дне бассейна, и приседают в воду отдыхать.
Сколько можно спать, друзья,
Поиграть пришла пора.
Мы – лягушата резвые ребята, и у нас даже игрушки резвые. Вот, например, мячик, если на него подуть, он поплывет далеко-далеко, прямо в ворота. Вот так.
Лягушонок показывает упражнение: кладет теннисный мяч на воду, наклоняется над ним, дует на него таким образом, что мяч продвигается по воде вперед до ворот, стоящих на противоположной стороне бассейна. Проводится игра «Резвый мячик».
Отлично вы играете!
Голы красиво забиваете!
А хотите ли, друзья,
Покажу игру вам я?
За руки скорей беритесь,
В круг большой все становитесь!
Дети становятся в круг, берутся за руки. В середину круга встает водящий.
Мы веселые ребята,
Озорные лягушата!
Любим плавать и нырять.
Ну, попробуй нас догнать.
Раз, два, три – лови!
Дети идут по кругу, в середине водящий. После слова «лови» дети убегают, а водящий догоняет. Пойманный ребенок становится водящим.
Заигрался я с вами и чуть не забыл рассказать вам новость. У моей мамы завтра день рождения. Я ей в подарок набрал красивых цветных камушков со дна нашего пруда. Хотите посмотреть?
Лягушонок пытается показать детям камушки, но спотыкается и роняет их все в воду. Что же мне теперь делать? Вы поможете мне собрать камушки снова?
Проводится игра «Водолазы».
Ну спасибо, таких красивых камушков я никогда не видел. Думаю, моей маме очень понравится подарок.
А теперь пришла пора
Расставаться нам, друзья!
Без меня вы не скучайте,
Ко мне в гости приплывайте.
Дети прощаются с Лягушонком и выходят из бассейна.
Заключительная часть
Инструктор. А теперь присядем в один большой круг. Вспомним, какое путешествие мы сегодня совершили. Сколько сегодня видели и преодолели все препятствия. Поблагодарите друг друга за такую слаженную работу.
Хорошо! А теперь сядьте очень близко друг к другу. Так, чтобы почувствовать тепло своих соседей. Закройте глаза! До кого я дотронусь, откроет глаза и выйдет из круга. Кто почувствует, что его сосед уходит, тоже может открыть глаза, встать и уйти.
На этом наше путешествие заканчивается, а на память о нем у вас останутся вот такие цветные медузы.
Список литературы:
- Булах, И.М. Научите меня плавать / И.М. Булах. — М.: Книга по Требованию, 2012. — 150 c.
- Булгакова, Н. Ж. Игры у воды, на воде, под водой / Н.Ж. Булгакова. — М.: Физкультура и спорт, 2000. — 990 c.
- Вангулов, Алексей Всерьез о курьезах большого спорта / Алексей Вангулов. — М.: Советский спорт, 2013. — 136 c.4.
- .Капотов, П. П. Обучение плаванию / П.П. Капотов. — М.: Воениздат, 2018. — 498 c.
- Коновалов, Е. Человек в воде / Е. Коновалов. — М.: Западно-сибирское книжное издательство, 1979. — 144 c.
- Лафлин, Т. Полное погружение. Как плавать лучше, быстрее и легче / Т. Лафлин. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2011. — 803 c.
- Лафлин, Терри Как рыба в воде. Эффективные техники плавания, доступные каждому / Терри Лафлин. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2004. — 232 c.
- Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1981. — 248 c.
- Плавание. — М.: Физкультура и спорт, 1984. — 288 c.
