автор: Зиляева Светлана Маратовна
Воспитатель НРМ БДУ Детский сад «Жемчужинка»
«Куличики для Милы»
Конспект НОД по поисково — исследовательской деятельности.
Средняя группа, возраст 4-5 лет
Тема: «Куличики для Милы»
Цель: познакомить детей с изготовлением кинетического песка из средств, которые есть в домашних условиях каждой семьи.
Задачи:
-формировать стремление к активной творческой деятельности, вызвать интерес к умению работать с компонентами для создания кинетического песка.
-развивать мелкую моторику рук и творческие способности детей;
-воспитывать у детей чувство «помощи» к другим людям, животным.
Оборудование: Видеозапись «плачь Милы из мультфильма «Лунтик», упаковка «Сода», «Пена для бритья», одноразовые тарелки и ложечки, игрушечные тарелочки для куличиков, дощечки для каждого ребенка; мольберт, «Правила при работе с песком».
Ход НОД:
Орг. момент:
Приветствие.
Воспитатель:
— Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте все вместе дружно скажем волшебное слово «Здравствуйте!»
Воспитатель:
—Ребята, давайте все вместе станем в круг и поприветствуем друг друга:
С добрым утром, глазки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ножки!
Вы проснулись?
Глазки смотрят.
Ушки слушают,
Ручки хлопают,
Ножки топают.
Ура, мы проснулись!
(Слышится чей то плач, дети оглядываются и начинают искать, кто где плачет, подходят к экрану, а там плачет божья коровка Мила из мультфильма «Лунтик»)
-Ребята, кто это плачет, что же там такое случилось, пойдемте скорее посмотрим.
(Видеозапись на экране)
Воспитатель:
— Ребята, вы узнали кто это?
Дети:
— Это Мила из мультфильма «Лунтик»
— Как вы думаете, почему плачет Мила?
-Мила плачет, поточу что у не куличик сломался.
— Ребята, а мы с вами сможем ей помочь? (Ответы детей)
-Да! Мы ей слепим новые куличики.
-А из чего слепим? Ведь у нас в группе нет песка и на улицу не сможем выйти в песочнице поиграть, слепить куличики. Что же нам делать?
(Варианты ответов детей)
-Ребята, не растеривайтесь, я думаю, что мы сможем Миле помочь, ведь у нас в группе есть волшебная лаборатория, где мы с вами попробуем сделать песок своими руками. Проходите за столы.
-Но прежде чем начать работу, давайте вспомним правила, которые надо соблюдать при работе с песком.
Показ картинок «Правила при работе с песком»
1.Нельзя брать песок в рот, можно задохнуться.
- Нельзя бросать песок на других детей, это очень опасно, можно попасть в глаз.
3.Нельзя тереть, чесать глаза.
4.После работы с песком, нужно обязательно помыть руки.
-Ну что, ребята, вы готовы приступать к работе?
-Посмотрите пожалуйста внимательно на столы, что вы видите перед собой? Узнаете ли вы эти предметы? Где вы их видели?
(Ответы детей)
На столах перед детьми лежат пачка «Сода», «Пена для бритья», силиконовые формочки для куличиков, одноразовые тарелки, ложки.
-Ребята, посмотрите внимательно на столы, что вы видите перед собой? Узнаете ли вы эти предметы? Где их вы видели? (Соду видели на кухне у мамы, а с пеной для бритья бреются наши папы)
-Как вы думаете, мы сможем из них сделать песок? (Ответы детей)
-Давайте попробуем их смешать.
(Дети с помощью воспитателя смешивают в тарелочках соду и пену для бритья в равных количествах)
-Ребята, чтобы слепить куличики, песок должен быть мокрым.
-Кто закончил, выбирайте себе формочки для ваших куличиков.
(Каждый ребенок выбирает себе формочку для своего куличика)
—Ребята, давайте покажем нашей Миле , какие куличики мы слепили, думаю ,что она обрадуется и больше не будет плакать.
(На экране выкачается видеозапись, Мила радуется).
Итог
-Ребята, как вы думаете, мы смогли Миле помочь?
-Понравились наши куличики Миле?
-Как мы ей помогли?
-Из чего мы сделали куличики? Что с чем смешали?
-Молодцы! А теперь вспоминаем правило о ом, что после работы в нашей волшебной лаборатории нужно обязательно помыть руки!
Спасибо всем за внимание!
