автор: Купряшина Ольга Александровна
воспитатель МАДОУ №219 «Детский сад комбинированного вида»
Конспект открытого занятия «Новая команда Фиксиков»
Конспект открытого занятия в подготовительной группе
«Новая команда Фиксиков»
Цель: Содействие становлению способностей ребенка порождать необычные идеи в решении возникающих задач
Задачи:
обучающие:
- обучать приемам придумывания;
- расширять кругозор детей, активный и пассивный словарный запас.
развивающие:
- развивать социальную уверенность ребенка;
- развивать мыслительные операции;
воспитывающая:
- воспитывать способность выслушивать чужое мнение, уважать чужую точку зрения.
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте ребята, давайте познакомимся. Меня зовут Ольга Александровна. А как тебя зовут? А тебя? Приятно познакомится, я так рада вас видеть.
Воспитатель: Пока я ехала к вам я прочитала в интернете, что Фиксикам в команду нужны тайные помощники. Детских садов много, фиксиков на всех не хватает, и они набирают себе в команду самых умных и талантливых.
Воспитатель: Ребята, вы бы хотели стать тайным помощником Фиксиков? (ответы детей)
Воспитатель: Какими качествами обладают Фиксики? Что помогает им всегда находить ответы, и справляться с проблемами/трудностями (ответы детей)
Воспитатель: Да ребята, я с вами согласна, они и смелые, и умные, и находчивые……, а вы хотите попробовать себя в роли помощников Фиксиков? (ответы детей)
Воспитатель: Как вы думаете, что нам нужно сделать, чтобы стать тайными помощниками? (ответы детей)
Воспитатель: Да ребята, чтобы стать помощниками нам нужно научиться так же, как они справляться с разными трудностями. Вы хотите попробовать? (Ответы детей) Тогда я вам предлагаю отправиться в школу Фиксиков.
Дети поворачиваются к столам.
Воспитатель: Что это лежит на столе, Какой -то прибор, только он не работает. А я кажется догадалась, какая деталь у него сломалось. Сейчас посмотрим сообразительные вы или нет. Вы будете задавать вопросы, с помощью которых вы ее узнаете, а я буду отвечать на них только «да» или «нет». Например: это деталь светится? Она из дерева, она круглой формы? (дети ищут на картинках подходящую деталь по наводящим вопросам)
Воспитатель: Отлично, справились. Ребята, а как вы думаете, если нас возьмут в команду Фиксиков, как они должны будут узнавать, что мы их тайные помощники. (ответы детей) Нам нужно придумать значок тайных помощников Фиксиков? (ответы детей) Да, давайте сделает свой значок, только есть обязательное условие, на значке должен быть изображен бытовой прибор, Фиксики заранее нарисовали в середине прямоугольник. А что это за прибор, вы можете придумать сами. (дети выполняют задание)
Воспитатель: Расскажи, Катя, что ты нарисовала. Даша, а ты? Давайте все послушаем Платона. (рассказы детей) Вы можете забрать свои значки с собой.
Ребята, а Фиксики ведь такие изобретательные. Помните в одной серии у Дим Димыча порвались штаны, а они придумали починить их стэплером. Я думаю, что тайные помощники тоже должны быть изобретательными. Как вы думаете, сможем мы придумать, как использовать по-другому обычные бытовые предметы. (ответы дете) Давайте придумаем что можно сделать из старых газет. А чтобы ваши руки стали более ловкими и умелыми, предлагаю сделать гимнастику
.
(гимнастика на развитие межполушарного взаимодействия)
Воспитатель: (обсуждение выполненных работ) Катя, расскажи, что сделала из газеты? Соня, расскажи, что ты сделала? Я думаю Фиксикам понравятся ваши идеи.
Воспитатель: Ребята, смотрите (воспитатель показывает детям помогатор — рюкзак с инструментами) что это? (ответы детей). Сейчас я буду доставать инструменты, а вы должны придумать им новое название (гаечный ключ, молоток, щипцы, отвертка, шуруповерт). Например, пила: дереворезка, опилкаделка.
Воспитатель: Сейчас появляется много новой техники и у Фиксиков появился новый инструмент чтобы ремонтировать smart – часы, но они не придумали как его назвать. Давайте поможем дать название. Вы такие молодцы, придумали отличное название новому инструменту, Фиксики будут рады!
Вы справились со всеми заданиями, я думаю Фиксики непременно возьмут вас в свою команду.
Итог (рефлексия)
Воспитатель: Ребята давайте сядем на стулья. (дети садятся на стулья) Скажите ребята, сложные задания были от Фиксиков? Что было сложно? Кто лучше всех справился? Что хотите повторить? А ребята в группе захотят с вами в команду помощников? Вы им расскажите, что нужно делать? А ваши друзья захотят тоже стать тайными помощниками? Спасибо ребята за ваши ответы. Ой, ребята, в рюкзаке что-то есть (воспитатель достает из помогатора игру), это Фиксики передали вам в подарок игру «Фиксики», что бы вы стали еще находчивее и изобретательнее.
