автор: Лазарева Юлия Викторовна
старший воспитатель МБОУ «ЦО № 12» г. Тула
Киноклуб «Педагог. Мастер. Учитель. Наставник»
Сценарий киноклуба «Педагог. Мастер. Учитель. Наставник»
Уважаемые коллеги, рада приветствовать вас сегодня в нашем зале. Тема сегодняшней дискуссии «Педагог. Мастер. Учитель. Наставник»
Я предлагаю вам посмотреть видеоролик, а потом приступить к обсуждению.
(Просмотр видеоролика) https://disk.yandex.ru/i/v2W8DUi61953oQ — ссылка
- Итак, коллеги. Скажите, пожалуйста, о чем речь в фильме. Кто главный герой. Какая проблема затронута. Что первое приходит на ум.
Главный герой, главный объект воспитания – ребенок. Каждый ребенок – это индивидуальность, личность, не шаблон.
- Актуальна ли эта проблема сейчас, в современном мире? Когда все больше становится разных детей, в том числе есть дети с ОВЗ. И не для кого не секрет, что все дети требуют индивидуального подхода. Как и родители. Расскажите, легко ли этому ребенку? Который один выделялся?
- Роль педагогов и родителей в этом видео? Какие стереотипы, какой стиль воспитания нам показан? Авторитарность, все под одну гребенку,
Главная мысль — не выделяйся, будь как все.
Будет ли успешно и гармонично развиваться ребенок в таких условиях? Как избежать этого?
Какими качествами должен обладать воспитатель сегодня?
Известный советский педагог – новатор Шалва Амонашвили говорил: « Воспитатель – это человек, профессионально принимающий на себя ответственность за развитие другого человека».
Вопрос:Каждый ли человек, получивший профессию воспитателя, может им работать?
Если рассуждать дальше в рамках нашей темы, то давайте рассмотрим следующее:
- Если педагог – это мастер. … Кто он? (на мольберте) Давайте определим именно качества, относящиеся к профессионализму, образованности:
Умный Постоянно совершенствуется
Уровень культуры самореализация и саморазвитие
Профессионал
Трудолюбивый думающий
- Если педагог – это учитель. То…. какой он? По отношению к детям. Его стиль воспитания. То есть инструкция к действию: как надо учить, воспитывать в нашем случае.
— Любящий детей. Шалва Амонашвили призывает любить детей. Безгранично. Всех. Даже самых отъявленных двоечников и хулиганов.
— Принимающий ребенка как личность, как индивидуальность.
— Осуществляющий индивидуальный подход
— Добрый, отзывчивый.
В общечеловеческом смысле педагог – это человек, расположенный к детям, сердечный, гуманный, внимательный и искренний, который всегда может понять незащищенность детей, может увидеть себя в детях и встать на их позицию.
А еще такой вопрос: педагог, как учитель, он в какой позиции должен быть: Над или наравне ? Ведь существуют разные взгляды на это.
- Если педагог – это наставник? Какой он? И в первую очередь наставник для кого может быть? Для детей, для родителей (чего ждут от нас наши родители?), для коллег (чем мы можем быть полезны друг другу?)
- Как Вы думаете: Воспитатель это профессия или призвание?
Мнения педагогов.
Мы – педагоги, а это значит, мы несем ответственность не только за себя, но и за детей. Добро воспитывается добром, а зло порождает зло. Это непреложная истина. Все современные исследователи считают, что именно любовь к детям следует считать важнейшей личностной чертой педагога. Кроме того, добавляют склонность человека работать и общаться с детьми.
Предлагаю поиграть в Игру «Хорошо или плохо быть воспитателем?» – воспитатели по очереди высказываются о своей работе, приводя доводы ее значимости (положительная оценка) и профессиональных трудностях (отрицательная оценка). Ответ построить по схеме: хорошо, потому что…, но плохо, что…
Например: «Старшим воспитателем быть хорошо, потому что это интересная, динамичная работа, работа в основном со взрослыми, не стоишь на месте», но плохо, потому что это работа не такая уж и легкая, требует постоянных знаний, работать на опережение, работа с людьми, большая ответственность».
Что мы можем вынести из сегодняшней встречи?
Убеждённость в том, что ребёнка необходимо любить всем сердцем, что общение с детьми должно вселять в них радость и оптимизм. Мы с вами можем многому научить детей, но всегда должны помнить, что никакая методика не заменит отзывчивого сердца воспитателя.
Воспитывая детей, мы вместе с родителями создаём будущее нашей страны.
Благодарю каждого из вас за участие.
