автор: Старостина Алёна Вячеславовна
Воспитатель МБДОУ детский сад «Чебурашка»
Открытый показ НОД по сенсорике «К нам в гости солнышко пришло»
Открытый показ НОД по сенсорике в первой младшей группе
«К нам в гости солнышко пришло»
Воспитатель Старостина А.В.
2019 г.
Задачи:
- Образовательные: закрепить знания цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный); побуждать называть цвета; закрепить знания геометрических фигур; закрепить понятия «большой», «маленький»;
- Развивающие: развивать мелкую моторику;
- Воспитательные: создать радостное настроение; воспитывать у детей радостное настроение; воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.
Предварительная работа с детьми:
Разучивание стихотворения «Петя петушок золотой гребешок»; занятия с дидактическими играми по сенсорике.
Методические приемы:
— Игровой.
— Наглядный.
— Словесный.
— Поощрение.
Оборудование:
Большой и маленький круг; большой и маленький квадрат ( по 5 штук);
игрушки: петушок, курица; рисунок солнышка на фланелеграфе;
дидактические игры: «Прицепи курочкам хвостик», «Построим мостик», «Разложи по цвету», «Покормим курочек».
Структура занятия:
Сюрпризный момент;
Физкультминутка;
Игра «Собери по цвету»;
Игра «Построим мостик»;
Знакомство с домашними птицами (петух, курица);
Пальчиковая игра;
Игра «Прицепи курочкам хвостик»;
Игра «Покорми курочек»;
Угощение.
Ход занятия:
Воспитатель: — Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
Воспитатель: — Ребята, а кто ещё к нам пришёл? (Солнышко).
Воспитатель: — У нас сейчас весна и солнышко приглашает нас в путешествие и поедим мы на паровозе. Согласны? Но сначала нам нужно размяться.
Физкультминутка:
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше. (Поднять руки вверх. Потянуться)
К ночи солнышко зайдет,
Ниже, ниже, ниже. (Присесть на корточки. Руки опустить на колени)
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется.
А под солнышком нам
Весело живется. (Хлопать в ладоши. Улыбаться)
А теперь цепляйте скорее свои вагоны, и поехали. Поезд отправляется, путешествие начинается (Звучит песня «Голубой вагон» ).
Воспитатель: Ребята у нас с вами первая остановка. Перед нами весенняя лужайка. (Звучат звуки луга). Солнышко предлагает нам поиграть в игру «Собери по цвету» (в обруче лежат шары трех цветов красный, желтый и зеленый их нужно по цвету разложить в корзины, под музыку).
Воспитатель:-Молодцы дети, справились с заданием и нам пора ехать дальше, прицепляем вагоны и отправляемся дальше (Звучит песня «Голубой вагон»).
Воспитатель: — Ребята у нас следующая остановка. (звучит музыка природы, на полу нарисованная река). И перед нами препятствие, река. Как же нам добраться на тот берег, моста нет, а давайте его построим?
Воспитатель: — Посмотрите камушки лежат: круглые большие и маленькие; квадратные большие и маленькие; вам нужно выбрать круглые большие камушки и принести мне. А я из них построю мостик. (дети собирают камушки, отдают воспитателю).
Воспитатель: Ребята, у нас получился мост? (Да).
Воспитатель: — Молодцы. А мы поехали дальше, нам пора в путь. (дети встают в паровоз и переезжают мостик с воспитателем).
Воспитатель: — «Через мостик перейдем и друзей там найдем» 2 раза.
Воспитатель: — Куда же мы приехали? Ребята, что это? (Дом). (Звучит музыка с голосами домашних птиц).
Воспитатель: — А кто же в домике живет? (из дома выглядывает игрушка «Петушок»). Кто это? (Петушок).
Воспитатель: -А петушок, что-то хочет нам сказать. Давайте послушаем:- Сижу высоко, гляжу далеко. Кукареку.
Воспитатель: — Ребята, какого цвета у него гребешок? (Красного).
Воспитатель: — А какого цвета хвост у нашего Петушка? (Зеленый).
Воспитатель: — Петя петушок, а мы про тебя знаем песенку, правда ребята (поем песню «Петушок, петушок золотой гребешок»)
-Петушок, петушок,
-Золотой гребешок,
-Масляна головушка,
-Шёлкова бородушка!
-Что ты рано встаёшь,
-Голосисто поёшь,
-Детям спать не даёшь?
-Кукареку!
Воспитатель: — Ребята, а у петушка есть семья, кто это? (из домика показывается игрушка «Курочка») (Курочка).
Воспитатель: — Правильно, курочка. А курочка нам тоже, что-то хочет сказать. Послушаем ее:- Пришла лиса в курятник, всем курочкам хвостики пообщипала.
Воспитатель:- Ай, ай, ай! Нехорошая лисица! А мы поможем нашим курочкам ребята и сделаем им новые хвостики. Садимся за стол и сначала разомнем наши пальчики.
Пальчиковая игра:
Пора пальцам на зарядку. (Хлопать в ладоши)
Ведь нельзя им уставать! (Сжимать и разжимать кулаки)
Чтобы справиться с заданьям (Тереть ладошки друг о друга)
Пальцам нужно отдыхать. (Потрусить руками в воздухе)
Дидактическая игра: «Прицепи курочкам хвостик». На столе лежат курочки из картона разного цвета и прищепки разного цвета, нужно сделать хвостики из прищепок по цвету.
Воспитатель: — Молодцы ребята, помогли курочкам. (складываем курочек в корзину и относим Петушку). А курочки и петушок у нас голодные, давайте их покормим
Задание: «Покорми курочек».
Воспитатель:- На столе стоят тарелки, где горох смешанный с фасолью, нужно отделить фасоль от гороха и угостить наших курочек. (Выполняют задание, под музыку).
Воспитатель:- Молодцы детки, покормили наших курочек и петушка, они очень рады и говорят нам огромное спасибо!
Воспитатель: — На этом наше путешествие заканчивается и нам пора возвращаться в садик. Но зато что вы такие молодцы, солнышко и петушок хотят вас угостить. (Угощения). Говорим до свидания всем.
