автор: ЯСЬКИНА ОЛЬГА КОНСТАНТИНОВНА
воспитатель МБДОУ «Детский сад «Планета Детства» комбинированного вида.
Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе по нравственно- патриотическому воспитанию «В гостях у березки»
Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе по нравственно-патриотическому воспитанию «В гостях у березки» .
Подготовила:
воспитатель первой
квалификационной категории
Яськина Ольга Константиновна
Программное содержание:
— Приобщать детей к традициям и истокам русской народной культуры .
— Развивать у детей познавательную активность ,активизацию и обогащение словаря детей
— Знакомить детей со стихом, песнями о березке , народными играми.
-Воспитывать чувства гордости и любви к Русской Березке, а также бережное отношение к родной природе.
Ход
Воспитатель обращается к детям — «Ребятки, сегодня я вас хочу пригласить на интересную прогулку!». Дети строятся паровозиком, и под музыку двигаются по группе
Воспитатель с детьми проходят к дереву – березки, которое находится в центре группы. Дети обходят кругом , рассматривают деревце и встают во круг него, образуя
круг.
Воспитатель: — Дети, посмотрите ,что это такое (дерево)
— А как оно называется? (березка)
— Давайте назовем березку ласково (березонька)
Воспитатель обращает внимание детей на веточки :- ,,Посмотрите, ребятки, что растет на веточках,,? (листочки).
Дети рассматривают листочки, и уточняют, какого они цвета.
Воспитатель читает стихотворение:
Березонька – красавица
В гости к нам пришла,
Беленькое платьице-
Что за красота!
Листики зеленые
Шелестят в тиши.
Как же тебе рады !
Наши малыши!
Воспитатель: Ребятки, посмотрите на нашу красавицу березку, сегодня она пришла к нам в гости. И мы в гостях у березки.
Воспитатель : Мы березки рады-
Весело у нас
Хоровод станцуем
С платочками сейчас!
Воспитатель раздает детям платочки для исполнения хоровода. (Все движения по тексту на припев –кружатся в одну сторону, затем в другую.
Хоровод «Березка»
(слова А. Матлиной , музыка Р. Рустамова.).
- Мы вокруг березки
Хороводом встали,
Яркие платочки
высоко подняли.
Припев:
Ты березка посмотри ,посмотри
Это пляшут малыши ,малыши!
2.Мы вокруг березки
Весело гуляли,
Весело гуляли .
Ножками шагали.
3.Мы с тобой березка
Поиграем в прятки.
Отгадай ,березка,
Где же все ребятки?
4.А теперь березка,
Нам пора проститься,
Нам пора проститься,
Низко поклониться.
После хоровода дети садятся на стульчики.
Воспитатель: «Дети, посмотрите, под березкой домик стоит. А в домике кто-то живет? Давайте узнаем.
Проводится пальчиковая игра :«Есть в лесу из бревен дом».Воспитатель читает стихотворение, побуждая детей проговаривать слова и фразы и выполнять движения по показу воспитателя.
Есть в лесу из бревен дом, (Соединить руки над головой, изображая «крышу»).
Есть окошко в доме том. (Соединить пальцы рук , изображая окно.)
Посмотрите туда в окно , ( Посмотреть в «окно» ).
В доме тихо (закрыть ладошками ушки), и темно ( закрыть ладошками глаза).
Мы тихонько кулачком
Постучимся в этот дом. (Стучать кулачком правой руки по ладони левой ,кисть держать вертикально).
Выглянул, какой-то зверь,
«Гав»,- сказал и запер дверь (Сжимать и разжимать пальцы левой руки, кисть левой руки держать вертикально).
Мы по громче кулачком
Постучимся в этот дом (Стучать кулачком правой руки по ладони левой ,кисть держать вертикально).
Выглянул какой-то зверь ,
« Бе » — сказал и запер дверь (Показать указательный и средний палец , и пошевелить ими).
Громко- громко кулачком
Постучимся в этот дом (Стучать кулачком правой руки по ладони левой ,кисть держать вертикально).
Выглянул какой-то зверь,
«Му» ,-сказал и запер дверь.(Указательными пальчиками показывать «рожки «)
Выглянула кошка Мурка ( ладошками показать «ушки» ,ладошки раскрыты).
«Мяу, мяу, — говорит.- Хватит в домик наш стучать, (Грозить пальцем)
«Дайте хоть, чуть-чуть поспать!». (Положить руку под щеку).
Воспитатель достает из домика игрушку кошку. Предлагает детям рассказать про киску.
Киска к деткам подошла.
Молочка просила,
Молочка просила,
«Мяу» говорила.
Мяу…мяу…мяу…
Угостили молочком –
Кисонька поела,
Кисонька поела,
Песенку запела:
Мурр… мурр…мурр…
Воспитатель вместе с детьми проводит игровые действия с игрушкой (наливают киске молочко в блюдечко, поят киску молочком). Киска «благодарит» детей за угощение ,И «приглашает» посмотреть –в домике еще что –то лежит!
Воспитатель показывает детям зонтик и читает стихотворение:
Зонтик здесь лежит и ждет,
Ну когда же дождь пойдет?
Мы сейчас пойдем гулять ,
Зонтик тоже нужно взять!
Проводится подвижная , музыкальная игра «Солнышко и дождик» (слова А.Барто, музыка М.Раухвергера)
Дети гуляют стайкой ,хлопают в ладоши На смену музыки –прячутся под зонтик.
После игры воспитатель приглашает детей подойти к березки и сообщает, что прогулка подошла к концу .и просит ответить детей понравилась ли им прогулка, и в гости к кому они ходили?
Воспитатель подводит итог: «Дети ,мы сегодня побывали в гостях у красавицы –березки!
Чтобы березка оставалась такой же красивой и стройной мы должны беречь и охранять ее. А это значит не ломать веточек и не рвать листочки!»
Дети прощаются с березкой ,образовательная деятельность заканчивается.
